期中考试质量分析报告

学校举行了七年、八年级期中考试，5月3日下午召开了质量分析会。教师的辛苦付出在汇总、比较、分析、反思中体现得淋漓尽致。但是，我们也发现了日常教学中存在的问题，因此，我们将以此为契机，加强常规教学管理，提高学生的综合素质。

一、基本情况

本次期中考试采用的是省教育学院文曲星的试题，全省统一，试题符合教学进度，知识面广，内容广泛，重点突出，难易适度，联系生活，点面结合。

从卷面情况看，部分学生对知识点的掌握不够准确，需要提高学生对知识的应用能力和动手实践的能力。

二、取得的成绩

本次期中考试大多数学生对所涉及的重点内容、基本内容的知识点掌握较好，能够巧妙地运用所学知识分析问题，解决问题。师生在合作的氛围中收获果实，有的班级的成绩提高很大，有的学科的平均分、及格率、优秀率都很高，这是学校开展的“两多两少两自主”教研活动取得的硕果，也是学校实施有效教学，打造高效课堂取得的成绩。

（一）前十名学生分布

1、七年级前十名分布

前十名学生：①张钰乔、②徐佳琦、③张轩、④徐志田、⑤邹蕴、⑥赵萱、⑦孟欣、⑧丁宁、⑨李禹墨、⑩段宇鑫。

2、八年级前十名分布

前十名学生：①吕海明、②丁思岐、③程天泓、④黄婉、⑤王喆、⑥周凤君、⑦李雨轩、⑧刘世伟、⑨王宇鑫、⑩杨晶惠。

（二）平均分、及格率、优秀率

1、七年级平均分、及格率、优秀率

七年级325名学生参加了考试，总平均分64.2分，总及格率50.5%，总优秀率10%。

①七年级各科平均分：语文87.6，数学72.6，英语75.7，政治67.9，历史64.5，地理42.4，生物41.4。

②七年级各科及格率：语文87%，数学59%，英语64%，政治72%，历史66%，地理23%，生物19%。

③七年级各科优秀率：语文3%，数学23%，英语20%，政治7%，历史14%，地理2%，生物1%。

2、八年级平均分、及格率、优秀率

八年级421名学生参加了考试，总平均分58分，总及格率47%，总优秀率8%。

①八年级各科平均分：语文79.9，数学57，英语61.8，政治77.4，历史59.8，物理39.8，地,47.7，生物39.3。

②八年级各科及格率：语文77%，数学41%，英语43%，政治87%，历史56%，物理31%，地理31%，生物16%。

③八年级各科优秀率：语文1%，数学11%，英语7%，政治22%，历史10%，物理6%，地理5%，生物1%。

通过数字的比较，希望教师欣赏成绩的同时，找到不足，认真分析每一位学生，授课时面向每一位学生，真正做到“预设与生成”的巧妙结合，妙手回春！

三、分析比较

1、七年部

从语文平均分来看，第一是郭文晶教的五、六班，91.5分；第二是吴英教的七班，87分；王少杰教的一、二班和任桂芳教的三、四班都是85.5分，并列第三。

从及格率来看，第一还是五、六班92.9%，第二是七班88.6%，第三是三、四班83.4%，第四是一、二班82.9%。

从优秀率来看，第一是郭文晶教的五、六班8.25%，第二是任桂芳教的三、四2.95%，其它几个班为零。

从数学平均分来看，七班最差，其次是三、四班，这和语文成绩比就差了一点，一、二班的数学成绩要好于语文成绩。

从英语来看，平均分一、二班（60.6）和三、四班差不多（60.9），优秀率三、四班（23.95）和五、六班（23.8）差不多，三、四班的优秀率比一、二班高6.7%，七班无论平均分还是优秀率都需要提高。

从政治和历史来看，王海潮老师承担两个教学进度，和朱秀娣的政治及李丹的历史成绩差不多，说明王海潮老师已经很“给力”了。

刚刚走上讲台的刘海潮老师责任心强，“与时俱进”，深受学生爱戴，展示了大学生教师的风采。所教班级的生物取得了令人满意的成绩。

从班级之间比较来看，重点表扬刘莹老师。虽然她的班级基础差，但是她工作积极性高，积极参加各项活动，团结合作，班级管理稳步提高，这是新班主任的代表。

2、八年部

从语文平均分来看，第一名是孙媛媛教的三、四班，87.5分；第二是尹水兰教的五、六班77.5分。

从及格率来看，第一还是三、四班90.95%，第二是梁春丽教的一、二班74.65%，第三是五、六班71.25%，第四是七、八班70.1%。

从优秀率来看，第一是三、四班3.25%，第二是孙小伟教的七、八班1.05%，其它几个班为零。

从数学平均分、及格率、优秀率来看，三、四班最好，分别为65分、52.5%、15.6%，其次是七、八班，分别达到58.5分、40.45%、13.1%。

从英语来看，平均分、及格率、优秀率最好的还是三、四班，达到68分、59.8%、13.95%。及格率第二的是林红霞教的一、二班40.75%，第三是丁运红的七、八班38.6%。优秀率第二的是李海波教的五、六班4%，七、八班3.9%，一、二班为3.15%。

政治、历史、物理、地理、生物这些学科的平均分、及格率、优秀率都是前四个班高于后四个班，原因有：一是基础问题；二是八班这次成绩不是太好；三是成绩最差的五班在后四个班里；四是后四个班的地理没有固定的教师授课；五是四班成绩太好。

四、存在的问题

从以上成绩统计看，有的学科平均分及格率比较好，优秀率相对来说就差了一些，有的学科优秀率较好，但是平均分、及格率差了一点，反映了教师在日常教学中面向全体学生教学与优等生教学处理的不够好，优秀率较好的学科说明教师上课面向优等生教学，忽视了一般学生的教学，导致大部分学生成绩差。而平均分及格率较好的学科也存在优等生吃不饱的问题，优等生抓不上去。这就要求我们的教师在备课及上课的环节、技巧、课堂教学氛围上认真研究，找到适合自己的方法，适应所教的学生。

五、改进提高措施

1、组织教师认真分析本次期中考试试题，找出学生答错的原因，个别的问题个别指导，共性的问题要到班级讲解指导，使学生明白错在哪？知道是考的哪个知识点，并且能够举一反三。

在今后的教学中，要培养学生对知识点的准确掌握的能力，培养学生对知识的应用能力，做到学以致用，加强学生的实践应用能力。尤其不可忽视教学中的演示实验和动手实验。

2、召开全体教师质量分析会议，由业务校长进行具体分析指导，找出取得成绩的原因，更要发现不足，安排整改措施，以便今后教学中加以改进提高。校长要强调教师的责任心、工作态度及教师备课、上课的环节、情境、技巧、方法等问题，切实提高课堂教学效率。

3、加强常规教学检查工作，规范常规教学管理，完善教学质量监控与评价体系，检查时既注重结果，更注重过程；既注重学生智力因素，又注重非智力因素。形成周检查、月通报、年终定奖罚的有效机制。

4、继续深入研究“两多两少两自主”课堂教学模式，要面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，指导学生扎实掌握基础知识、基本技能，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

5、积极开展教师集体备课活动，挖掘精炼课堂教学内容，创设良好的教学情境，改进教学方法，实现教学资源共享，博采众师之长，提高课堂教学效率。