来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 一、指导思想：
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出，加强和改进未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个朝气蓬勃？学风醇厚？神圣和谐的校园环境。
二、活动目的：
综观我校学生行为着实令人担忧。如吸烟喝酒？盲目崇拜？奇装异服？口吐污言？目无尊长？攀比浪费？不思进取等等。《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，促成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。
1、通过学生诵读《弟子规》，能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种好读书？读好书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
2、 用中国传统文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会人心、熏陶学生品质的作用。
3、 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，养成多读书，好读书，读好书的良好阅读习惯。
三、活动对象：
七？八年级。具体由这两个年级的班主任和 语文教师负责实施。 四、实施措施：
1、组织我校 初中语文老师认真学习，讨论分析学生目前语文学习和课外阅读的现状以及目前学生的思想现状，务必使广大老师充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。 2、制定相应的检查制度、激励评价标准和措施，用制度和机制来保证经典导读活动的开展。
3、考核与经典导读活动同步进行。
五、活动内容及过程
（一）宣传发动阶段（10月21日——11月1日）
1 、10月中旬，组织对我校七年级和八年级的班主任和语文科任教师进行《弟子规》集中讨论，同时各班召开 “《弟子规》，伴我行”主题 班会，在两个年级的学生中掀起读《弟子规》的热潮。 2、利用午播、板报等多种形式，广泛宣传、营造经典导读活动良好氛围。
（二）组织学习阶段（11月1日——11月中旬）
1、把《弟子规》作为语文校本课程，把它的思想内容贯穿到语文课堂中，进行有机的学习。
2、利用班会、晨读等时间学习、讨论、诵读。每周一早读时间，为常规诵读时间，内容每周一段。同时要求学生写学习心得，把它当为小 作文，纳入语文常规教学当中。 3、每节语文课前，语文老师有步骤的指导学生诵读一段。
（三）活动总结阶段（11月底）
1、 11月中、下旬进行《学习“弟子规”优秀班会展示》，届时在初一、初二年级各选一个班级进行主题班会展示观摩；
2、 11月下旬开展“古人教我懂规范”综合性活动，即诵读、演讲、课本剧展演、古诗文等多种形式的综合性活动。发动各班学生在《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感，做一个遵纪守法，努力学习的学生。（学校将对好的节目予以表彰奖励）。
2、两个年级每个学生都要交一篇有关《弟子规》的“读书心得”并进行交流，
3、学期末各班主任要把实施《弟子规》教学的经验收获进行总结，连同班主任手册一并交到政教处。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
