学好化学的几个小方法

　　方兴华

　　笔者在这里根据自己的教学实践，总结几个学好化学的小方法。

　　1、课前要预习

　　预习能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。预习的方法是：

　　（１）、通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，自己上课时便能有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果。

　　（２）、扫清障碍。在读课文后，了解了主要内容的基础上，已学过的与之有关的基础知识建立联系。如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。

　　（３）、确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

　　2、听好每堂课

　　听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价，哪点答对了，还有哪些不全面、不准确，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。

　　3、认真记好笔记

　　记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。记笔记的类型有：

　　（１）、补充笔记。老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，学生要边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点；要把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的及时补充记在笔记本上。

　　（2）、实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作，实验后可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充。

　　（３）、改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的易错题，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因。

　　（４）、系统笔记。笔记的形式有：①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；②纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；③图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。

　　4、认真观察和动手实验

　　首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？

　　其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，认真做好实验内容里所安排的每一个实验。在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习。对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

　　5、课后及时复习

　　一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，也能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留下障碍，为以后深入学习打好基础。