学生社会实践活动方案

　　为进一步贯彻落实国家《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，充分发挥“社会实践与社区服务”在我县 “育人工作”中的作用，特制定上饶县中小学生社会实践活动方案。

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　2、意义：

　　1） 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2） 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　二、社会实践的组织形式：

　　社会实践的组织形式以小组合作模式为主。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：

　　A、编组、选题；

　　B、聘请指导教师；

　　C、制定活动方案；

　　D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

　　E、实践活动（观察、访谈、问卷、查阅文献资料、实验）

　　F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

　　G  撰写社会实践调查报告（五年级至八年级学生）

　　三、社会实践的主要内容：

　　1、社会参观活动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹。

　　2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……）。

　　3、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

　　1）关于生活用水状况调查研究

　　2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　3）白色污染调查研究

　　4）交通安全问题研究

　　5）村民交通意识及对策

　　6）乡村道路状况及改进意见

　　7）当地资源状况调查

　　8）中小学生的消费观念与行为研究

　　9）中小学生的饮食与营养问题研究

　　10）中小学生学习习惯的调查与研究

　　11）中小学零用钱数量的调查

　　12）当地名人秩事、历史文物的调查

　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　四、社会实践活动具体安排

　　1、筹备阶段：7月1前，各校布置学生社会实践活动工作。

　　学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

　　2、实践阶段： 7月2日—7月9日 开展社会实践活动

　　3、总结阶段： 7月10日各班向学校提交下列社会实践总结材料；

　　1）社会实践活动记录表；

　　2）社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

　　3）活动照片、录像、录音等资料；

　　4）社会实践活动记录。

　　五、社会实践活动总结、表彰

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、组织社会实践活动成果展示会。

　　3、优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。7月15号前，以校为单位选送5篇至县教研室参评。届时评选县级社会实践优秀论文及优秀指导教师，并将优秀论文在上饶县教研网上交流。小学交童越老师，中学交吴忠来老师。

　　4、7月15日前，各校将学生社会实践活动总结交教研室。