中学开展养成教育经验材料：教育就是培养学生的良好习惯

　　良好道德品质的生成，一方面需要继承发扬历史传承下来的美德，另一方面，需要自觉地养成良好习惯。所谓“养成”，就是在学习中、生活中、社会实践中自觉培养良好习惯。这方面，环境的影响是至关重要的，而学校又是重中之重。为此，近年来，我校以养成教育为依托，以《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为准则，以培养学生道德品质和良好行为习惯为目标，以教师家访等多种教育方式，促进学校良好校风、学风的形成，促进教育教学质量的提高，促进学生终生的发展，狠抓学生养成教育，取得了显著的效果。笔者就我校如何开展养成教育谈谈自己的看法。

　　一、 领导重视，狠抓管理

　　养成教育是素质教育的灵魂与核心。为全面推进素质教育，提升学校的办学层次，必须加强养成教育工作。我校成立了养成教育工作领导小组，形成了以校长负总责，副校长分管，政教处牵头，团委、学生会、班主任以及相关管理人员组成的立体化管理模式。校内建立“学校－年组－班级”的三级管理职能。学校加强班主任的管理职能，突出年级组的协调职能，强化学校的宏观监控职能。实行全员班主任工作制。学校强化了养成教育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度、信息日报制度等，形成了养成教育管理的整体效应，保证了养成教育工作有章可循。使我校的养成教育工作走上了制度化、规范化的轨道。

　　学校将养成教育工作列入重要议事日程，每学期都要召开多次班子会研究养成教育工作。树立了全面贯彻教育方针，坚持德育为首，重视学生的文明行为习惯的养成教育的理念；确立了“严管理、重考核、创特色”的总体思路和“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，并在此指导下，制定了养成教育工作整体规划，开展科学、生动、有序、有效的养成教育工作。

　　二、加强学习，转变教师养成教育观念

　　思想是一切行为的先导。学校着眼于思想教育的引领与熏陶，不断加强教师队伍建设。学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学养成教育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，通过板报、座谈会、讨论会等形式进行培训，使教师们转变教育观念，增强了实施养成教育工作的自觉性和责任感，使全体教职工认识到“学校是未成年人思想道德建设的最基本阵地，加强养成教育工作是促进学生全面发展和健康成长的强大精神动力”。同时我们还大力倡导尊重教育与关爱教育，要求全体教师在教育教学工作中，尊重教育规律，尊重学生的人格、个性，关爱学生的成长过程。学校还加强了教师的师德考核，加强校本培训，以期教师用自己良好的品行、高尚的人格魅力感染、教育学生。教师在养成教育方面成为学生的楷模。

　　三、多措并举，全方位提高学生养成素质

　　养成教育工作是学校教育教学工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。为加强和改进养成教育工作，学校从大处着眼、小处着手，采取一系列养成教育措施，全面提高学生文明行为习惯养成素质。

　　1、养成教育首先在于观念上。文明意识的养成要靠广泛的宣传教育，文明行为养成要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。学校通过宣传栏、升旗、组织主题班会、大扫除、影视教育、仪容仪表检查、班容班貌建设评比等一系列方式加大了宣传舆论力度，使全校师生置身于养成教育的浓厚氛围之中。

　　2、我们在养成教育上根据校情结合实际，制订了《安义二中字养成教育实施方案》、《值周常规量化考核方案》、《安义二中十不准条例》、《集会活动细则》等，这些制度都是具体可行的，既便于操作，又快捷有效，极力地约束了学生不文明行为。

　　3、对学生行为规范教育的重点放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。通过养成教育，学生的养成了良好的卫生习惯。

　　4、为强化学生的行为养成教育，我们采取了“日检查、周评比、月总结”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月总结是每月出一份养成教育简报，强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到了要求。

　　5、学校以教体局开展的“千名教师访万家”活动为契机，广泛联系家长，形成学校、教师、家长、学生四为一体互动体系，增强养成教育持续性。

　　6、创建优美、和谐的校园环境。健康优美的校园文化犹如磁场，它能统摄师生的心灵，有润物无声的教育魅力。为此，我校十分注重校园文化建设。（1）以优美的环境熏陶学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，彻底消除了校园脏、乱、差死角，实现了美化、绿化、亮化目标。为学生提供了生活、学习、发展的良好空间，创造了优美的学习环境。（2）以健康的文化氛围陶冶学生。在教室和走廊上张贴名人名言、名人画像 ；设立了学习橱窗、宣传栏；特制作了科普、法制、书画诗词和廉政建设四个百米长廊；开设了校园广播站。这些既提高了学校的文化品位，又丰富了学生课余生活，更起到润物无声潜移默化的教育功能。

　　7、设立文明岗，发挥团干作用，倡导学生自我管理。

　　四、精心组织，发挥主题教育活动的作用

　　学校注重与家庭的沟通与合作，定期召开家长会，开展家长接待日等活动；建立了家长参与行为规范实施的决策、监督制度，定期听取家长的意见，并成立了各班家长委员会，加强了学校与家长之间交流与沟通，便于及时了解和掌握学生的思想动态，达到良好的教育效果。

　　我校还聘请了余书定为法制副校长，联系了派出所、消防队、县关工委等单位，通过他们来校作报告、演讲等，对学生进行遵纪守法、交通安全、交通法规和爱国主义等教育，开展共建、共育活动，充分发挥社会教育和家庭教育的整体力量，群策群力，强化养成教育。

　　我校聘请了兼职心理辅导教师，设置心理咨询信箱，积极开展心理健康教育、青春期性教育和预防爱滋病教育，为学生提供必要的帮助。此外，学校非常重视开展禁毒、禁赌、禁黄教育，并进行告别网吧宣誓仪式，广泛开展崇尚科学文明、反对迷信邪教教育活动。学校还积极组织学生开展控烟作文和读《思想道德教育100例》的读书心得征文、安全手抄报等活动。学校还积极寻求有效的校外教育工作资源，如让学生参与到社区、街道等社会实践活动中与友好单位达成共建，让德育工作向着积极、全面、科学的方向迈进，从而提高德育实效。

　　通过开展养成教育以来，学校各方面的工作又迈上了一个新的台阶。学校整体面貌与办学水平有了新的提高 ，学生的行为规范水平有了新的提升，学校的德育工作已成特色，收到了良好的教育效果。如今，校园里处处呈现出“勤奋、守纪、文明、进取”的良好氛围，校风、学风、教风和班风的建设卓有成效，学生尊师守纪、勤奋好学、积极向上，好人好事不断涌现，教育教学秩序良好，师生精神面貌焕然一新，教育教学质量稳步攀升。中考质量居全县之首。

　　近年来，学校先后获得 “南昌市德育工作示范校”、“南昌市文明单位”、 “南昌市平安学校”、“省先进集体”等殊荣。学校的办学规模和品位不断提升，奋进的二中正向省级一流学校的目标迈进。