来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、阅读课总要求
1.每位学生必须准备摘抄本。
2.排队进入图书馆。
3.不准携带书包、书籍、学习资料、零食等进入图书馆。
4.严格遵守图书馆的规章制度,保持馆内安静。
5.阅读课后,图书、凳子归位,清理馆内垃圾。
二、每周阅读课安排
周 次
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阅读模块
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具 体 指 导
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2—3周
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馆藏书籍了解
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1.了解馆藏书籍、报刊杂志类型,记下书目。
2.速读一本以上感兴趣的报刊杂志,了解其内容、风格,写200字以上的杂志简介。
3.推荐一两本喜欢的书籍杂志,写明理由(300字以上)。
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4—6周
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文学类阅读
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1.速读、泛读5篇左右文学类作品,对这些文章的主要内容进行提要钩玄。
2.精读两三篇文学类作品,对触动你心灵的文字进行鉴赏(可从作者的观点,作品中的人物,作品的故事情节、场景等方面),写一小段读文感悟。
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7—9周
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议论文阅读
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1.一堂课阅读10篇以上议论文,记下篇名,初步感知议论文的文体特点。
2.结合课堂所练议论文,学会议论文立论的方法。就议论文的论证模式(并列式、对比式、层进式……)有针对性地寻找同类范文。
3.积累相关素材、事例为议论文写作充实材料。
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10—11周
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科技类阅读
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1.略读5篇左右自然科学、社会科学类文章,了解科普文的特点,提高对科普文的理解力。
2.精读一两篇科技类文章,用专业术语对所读的文章进行介绍。
3.学习科普文语言严密、精细的特点。
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12—14周
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唐诗宋词阅读
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1.在教师规定的诗词作家范围内,知人论世,寻找相关材料,了解其生平、创作风格,摘录其代表作(至少三首)。
3.就摘录的某一篇代表诗词,写相关鉴赏性文字。
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15—16周
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人物列传阅读
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1.从古今中外人物中,选一位自己喜欢的,并对其进行较为全面的了解,挖掘其身上的闪光点及其现实意义。
2.摘抄或书写一段对该人物评价性的文字,掌握人物评价的方法(200以上)。
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三、检查反馈
1.当堂阅读课后上交阅读作业。
2.不时举办读书交流会(阅读内容、阅读方法、阅读感悟、存在问题等)。
3.学期末,教师总结本学期阅读课。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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