鄂教版五年级上册品社教学计划

一、班级情况分析：
    五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教材特点：
    教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

三、教学目标：
    1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。
    2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。
    3、呈现历史的"人化"，引导儿童走进历史。
    4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。
    5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。
    6、通过历史与文化的启蒙，引发对祖国的认同感、归属感。

四、教材重点难点重点：
   "爱长辈，爱祖国"这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中注重呈现现实与历史细节，让学生站在生活面前，与生活对话。
本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对长辈，对祖国地理、历史发展状况的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲。

五、教学措施：
    1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实"三维"目标。
    2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
    3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。
    4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
    5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

六、课时安排：
    一周一课，其间另安排一些办报、参观、调查等实践活动。