学校科研第二学期工作小结

 本学期科研室在区科研室的指导和校长室的直接领导下，以学校强校工程建设为依托，以学校工作计划为依据，按照教育局义教科和区科研室的要求和学校整体工作的安排，完成了以下工作：

一、   科研工作

（1）本学期报送了三项课题参与2019年度杨浦区教育科研课题申报

2019年＿鞍山初级中学＿＿＿学校区级课题申报汇总表

（2）在上学期期末完成我校区级一般课题《指向提升初中生综合素质的“和美课程”群重构与学习方式变革研究》开题的基础上，本学期完成了子课题的选题及开题报告撰写工作，青年教师以项目形式参与，并继续关注我校区级重点课题《初小教育衔接可持续发展的实践研究》的子课题、一般课题《初中地理长作业设计及其评价机制》、《初探真实生活中的化学问题》的工作推进工作。整理完成两个区级规划课题《探究历史教学与书法教育校本课程的结合》、《创智课堂背景下初中音乐学科有效教学的优化策略》的结题工作。

（3）发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进教师队伍的成长。本学期在全校范围内收集教师优秀论文，准备下学期刊登在校刊《新语》第二期上。此外，还积极组织青年教师参与教育教学研究课题申报、中小学幼儿园课题情报综述征文及“黄浦杯”教育征文等，本学期一位青年教师案例成功收录华东师范大学出版社出版的《有效导学实践的40份样例》。

（4）根据校长室的安排，修改强校工程规划，做好了上海市公办初中强校工程的日常推进工作，关注好本年度经费的使用支出情况，完成了2020年度市区级相关经费的申报工作。

二、师训工作

本学期全员培训方面，注重引领全校教师对照自身拟定的《个人专业发展三年规划》，积极实践，关注自身专业发展，学期结束时查收教师个人三年发展规划跟踪表。在全员培训的基础上，侧重做好青年教师专题培训，通过“和”论坛、职业感悟微分享、课堂教学实践等形式，助推学校青年教师成长。学期内认真设计并组织好了日常的校本实践课程培训和暑期师德素养课程培训工作，做好新学期教师十三五平台个人信息管理审核，完成教师“十三五”教师市区级各类培训课程的动员和报名工作，积极推进教师参与2019“一师一优课”工作，梳理全体教师“十三五”中期学分情况，申报特殊学分，不断提升教师专业（专项）能力，为学校教师的专业成长积极创设条件、搭建平台。在此基础上做好相关资料的积累工作，积极向师训部申报学校开发的优秀校本研修课程（知识与技能类、师德与素养类），整理完成学校“十三五”校本研修先进单位经验总结（印刷版）。

作为“区域教师教育方式创新”项目核心校，本学期还对项目研究成果进行了全面梳理，完成了中期报告（印刷版），整理了子项目研究成果中具有代表性的物化成果（教师获奖证书及荣誉证书复印件、教师论文集、区级展示活动材料等），认真参与了4月28日在二联小学举行的市区级项目研究中期成果交流及研讨活动。

三、见习教师规范化培训工作

本学期学校作为培训学校和聘任学校，做好了三位本校和四位外校2019提前批见习教师参加见习培训阶段的见习教师的规范化培训工作，体现了规范浸润培训的要求，认真开展了2018见习教师基本功大赛校级选拨赛工作，推选了三位学员参与区复赛，最终两位学员进入市决赛集训。（上届两位学员获区级三等奖）日常严格按照区见习教师带教手册的要求开展规范浸润培训，安排区校级骨干教师开设专题讲座。

附：2018学年第二学期见习教师培训日程

此外，还督促导师日常管理、各类见习教师作业的收缴及汇报课安排、期末测评工作等，都一一认真完成。

四、其他工作

迎接杨浦区人民政府教育督导室开展的“聚焦师资，助力初中学校优质均衡发展”专题调研工作，完成区教育局和区科研室、学校各层面下发的其他项目相关的科研类工作等。