如何做好新学期新生管理工作

　　新学期如何做好学生管理

　　一、

　　前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦•阿•苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是人学。不了解孩子——不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”充分说明在教育学生前班主任应该做好调查研究，尽可能的去了解学生的思想品德、学习成绩、个性特征、兴趣爱好和家庭情况的详细材料。班主任可以通过手头的资料，学生入学的登记表格、成绩册或者走访该生以前的班主任等形式去了解学生的事情，为以后的工作打下基础。

　　二、抓住时机、培养感情、拉近距离

　　新生刚入校时，是带着纯真和幻想进入新的学校，他们对学校的一切都充满好奇和希望，同时有的学生也会由于面对新的环境、新的面孔存有一些焦虑和不安。这个时候与学生进行感情交流是最恰当不过了。俗语说：“人之相交、贵在交心”，班主任这时与学生谈心，可以缩短师生之间的陌生感和距离感，同时能够是学生在宽松、和谐的气氛中，互相交流。这样才可以达到交流与理解的目的。

　　三、利用

　　新生入校后，面对的第一件大事就是军训，同时军训也是教师和学生的第一次“零距离接触”，教师应该充分利用这个大好时机与学生进行接触、了解。由于现在的学生大多是独身子女，在家娇生惯养，在军训中难免会遇到这样或者那样的事情，特别是一些突发事件例如学生晕倒、突发生病等。这些都要求班主任在军训前应作好准备(例如准备好常用的防中暑药片等)，对学生在生活上给予足够而真诚的关怀，要让学生在困难时候感受到班主任的关爱之情，这样以情动人，才能让学生亲近班主任，以后才能“信其道”。

　　四、选拔班干、培养能力

　　一个班级能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的、有正确发展方向的集体，班干部是关键。新学期，由于班主任和学生接触较少，要全面了解学生比较困难。如何挖掘班级的得力人才为班主任所用呢?笔者认为应该创造机遇例如：利用军训、一次劳动、一次演讲等机会，努力的挖掘人才。同时，适时的选拔人才，对有号召力、领导能力强的学生，要及时给予机会，了解其心理，并热心的鼓励支持她(他)去临时掌管工作，在工作中班主任要主动的帮助他们进行工作，逐渐的培养他们的能力。

　　五、群策群力、制定规范、严格执行

　　严明的纪律、健全的制度是使班级管理做到有章可循的有力保证。班级制度的制定应与班级学生讨论制定，群策群力，全员动员，发挥学生的主人翁的精神。这要求班主任要广泛听取班干部、学生的意见，然后安排班干部制定一些措施，由班级全体学生签字方可一致通过，制度的制定要遵循可行性和可操作性的原则。班级规章制度制定之后，要严格执行，同时作为班级的班主任也应该把自己视为班级的成员之一，把自己置身与制度之内，而不能凌驾于制度之上。