9年级历史上学期教学计划

　　(一)教学目标

　　知识目标：通过世界史的学习，了解世界史的历史人物、历史时间和历史现象。在能力目标上，通过世界史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势。

　　情感态度与价值观的目标：感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感;对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德;

　　过程目标：坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。

　　(二)学情分析

　　九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

　　(三)教材分析

　　《世界历史》九年级上册的内容包括古代史和近代史两部分自今年开始，日照市中考开始考古代史内容，这是多年未遇的现象，以后会继续这样，所以增加了学习复习难度。同时，与老教材相比，新教材内容变化很大，备课非常吃力。无他，只有埋头苦干，多干快干，才能胜任九年级历史教学。

　　教学进度

　　周次 内容

　　1-4周 世界史上册学完习课

　　5-8周 世界史下册前三单元

　　9-18周 世界史下册结束新课 复习上册

　　19-20周 复习下册 期末考试 阅卷

　　预期效果

　　在课本知识掌握、做题训练、适应中考等方面加强练习，不断积累，应该发展状况良好。

　　工作亮点

　　关注中考，研究中考，有效指导学生的学习。 工作重点及措施 1、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生

　　2、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化。注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重

　　3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量

　　4、依据学生个性实施因材施教。注意对优秀生培养，定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。

　　5、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中考脉搏。