在美术世界中遨游教学反思

　　我觉得教师要把一节课上得有声有色，能使学生投入其中就必须在教学构思、教学手段、教学方法等环节上把激发学生学习兴趣放在首位。新课程的实施使教师的教学观念得到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。不管采取什么样的教学组织形式，教师应该要走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。“民主性”逐步取代了“权威性”，教学氛围更加愉悦、和谐了，师生关系更加融洽、民主了。

　　“用发展的眼光褒奖孩子的作品”这是实现课堂教学有效性的措施。首先、从老师和学生的不同角度去思考问题，把握住教学目标、教学重点、难点。其次、进行有效的教学设计，课前做好充分的准备，精心设计教案。第三、让教法与学法增加效能，自主学习增加效能，拓宽教学方法提高效能，进行有效的表扬。第四、课堂生成就是最大的教学效率，教师需要培养多种基本素养比如知识、心理、教学和社会经验等，教师还要有一定的预设能力，通过言语语言和非言语语言实现课堂生成。第五、从运用美术材料的过程中去思考有效性，美术的发展离不开材料，让材料成为美术教学的有效载体，充分挖掘传统材料的表现力。最后就是从作业评价中去思考有效性。每一节课都要坚持评价，评价可以采取自评、组评、班评和师评的方式。争取在传统评价中有所创新，及时反馈学生的成绩，并扩大学生的闪光点。通过以上方法实现课堂教学的有效性，从而拓宽高效课堂思路。

　　在以后的教育教学中我们应多从教材的内容和学生需求出发，让每一堂课都能为学生带来感悟与收获，培养学生学习美术的长久兴趣.这样学生的创新思维才会源源不断，而不会被我们扼杀掉!