小学英语第一学期教研计划

　　学年度第一学期小学英语教研计划
　　一、指导思想：
　　根据区教育局会议精神和教研室工作要求，在新课程理念的指引下，引领全体英语教师积极参与新课程改革，通过开展多种形式的学科教研活动，引导和帮助广大教师不断提高教育教学水平，提高课堂效率。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进骨干教师的专业化成长。开展以“《牛津小学英语》不同版块的教学”为主线的系列学科教研活动，引导教师钻研教材和教法，提高小学英语课堂教学效率，促进学生的全面发展。
　　二、主要工作：
　　1、学习教育理论，转变教学观念
　　组织教师认真学习教育教学理论，将正确、先进的理念转换为具体的切实可行的教育教学行为，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。认真学习《英语课程标准》和《省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，转变观念，适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式要具有多样性和可选择性，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
　　2、创新活动模式，提高活动效率
　　根据我区的实际情况，本学期将开展多种形式的教研活动，活动中将改变那种主角是教研员和上课教师，参与教师只是被动地接受学习，活动时听课教师没有压力，缺乏教师间互动的教研活动方式。活动前尽量让教师了解上课的内容和活动主题，听完后讨论，让听课教师充分发表自己的见解，在各抒己见的不同观点中碰撞，兼容、对接，让新的观点在活动过程中生成。定期参加学校的教研组活动，通过开展多种形式的校本教研活动，促进教师整体提高。
　　3、强化随机视导 提高常态课质量
　　继续加强对常态课的视导力度，关注一些平实、真实的课堂，不断探讨如何提高视导工作的效率和水平，了解教学的动态，帮助教师分析教学中的得失，提高教师对课堂教学活动有效性的认识，使我们的课堂气氛宽松、和谐、民主，真正成为实用的课堂，努力提高课堂教学的实效，向常态课要质量。
　　4、实施素质教育，促进和谐发展
　　（1）努力创设练习英语的环境，使学生置于英语环境中，自觉运用英语思维，增加语言实践机会。根据学生的年龄特点和兴趣爱好组织生动活泼的课外活动，提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语表达能力，巩固所学知识，培养他们的自主性和创新意识。
　　（2）培养学生良好的学习英语的习惯，上课认真听讲，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法，根据不同的话题，创设情境，提高学生英语交际能力。
　　（3）注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
　　5、开发校本课程，拓宽学习渠道
　　小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要，让每一位学生都能得到更好地发展。英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。拓展小学英语教材内容，注重学科资源整合，实施素质教育；拓展小学英语学习空间，倡导体验参与，开展丰富的课外活动；拓展语言运用渠道，创设多彩的校园环境，培养兴趣与能力；激发学生的积极性和自信心，促进学生自主发展。本学期将配合有关学校，针对学科特点，通过教学内容的拓展，教学空间的拓展，教学手段的拓展，开发与整合课程资源，构建适应学生学习的校本课程。
　　三、具体安排：
　　1、召开教研组长会议，加强教研组的建设，使教研组工作更有实效。（9月份）
　　2、召开学科带头人工作研讨会，进一步明确工作责职和年终考核要求。充分发挥他们的示范引领作用。（9月份）
　　3、认真组织相关学校的学生参加市英语短剧比赛，争取好成绩。（10月份）
　　4、加强教师梯队建设，定期开展学科中心组，学科团队活动，促进青年教师的发展。（10月份）
　　5、举行区青年教师会课活动，积极为广大青年教师提供交流和展示的平台，（11月份）
　　6、认真组织区英语教师优质课评比，注重过程，努力提高教师的常规教学能力和课堂教学水平。（待定）
　　7、认真组织好区联片教研活动，制定好活动计划，确保活动质量。（9-12月份）