教师继续教育培训计划二

　　一、现状分析：

　　我校教师现有6人，学历达标率100%，本科2人，专科4人;中级4人，初级3人。新教师比例小并存在教材不熟，课堂教学不细腻等现象。有些老师仍存在教学陈旧等现象，因此业务有待于提高，本科学历比例过小，目前：(1)参加自学考试(本科)有2人，在思想道德方面，教师的无私奉献精神，爱岗敬业精神，以及爱护学生的精神也待于加强提高。

　　二、目标：

　　全面推进素质教育，深化课堂教学改革是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施“中小学教师继续教育工程”提高教师素质是全面推进素质教育的根本保证。学校十分重视教师的培养，即有长期规划，又有近期目标。

　　(一)长期规划：

　　1.虽然教师学历达标率为100%，但专科比例大，本科学历比例小。争取3年后，本科比例为50%。

　　2.骨干教师多为县级且比例不大，计划三年内采取“走出去，请进来”加大教育科研的方法。培养一批高水平，过硬的学科带头人，县级30%。

　　3.班主任是学生的具体管理者，对学生学习起着不可低估的作用，因此要培养一批县、市乃至省级优秀班主任。

　　4.对青年教师，要加大培养，加大帮扶，使之尽快成为合格的教师，力争培养一批教学新秀。

　　(二)近期目标：

　　1.采取切实措施，促进教师不断成长。继续推进教师课堂教学达标活动。使之全部达标。

　　2.加强理论学习，掌握现代先进教学理论，特别是《新课程标准》教学理念。

　　3.加强校本培训，结合学校实际，探索教学思路，使授课有时效性。让所有教师教学成绩突出，做到教学相长。

　　三、主要措施：

　　1、鼓励教师参加函授、自学考试、助学自考、进修等提高教师的文化素养。

　　2、组织教师积极参加市、县组织的教研会，短训班。

　　3、外出学习参观，提高教师的授课水平。

　　4、加强教研活动，提高教师的理论水平。

　　5、进行师德培训和学习，加强教师的职业道德素质。

　　6、积极组织教师参加论文，讲课比赛等活动，培养教学新秀。

　　7、坚持理论学习，每周至少写两篇读书笔记，每学期不少于6万字。

　　8、通过汇报课、公开课、研究课使新老教师的业务水平稳步提高。

　　9、学校统一购买和订购与各学科有关的教学参考书和教学资料，为教师研究教法，指导教师备课、上课、辅导等提供充足的食粮。

　　10、加大教科研研究力量，以课题研究为龙头，提高教师的理论水平和科学的实践研究能力。让教师成名师，让学校成名校。