六上 Unit 4 I have a pen pal教学反思

　　本节课开始前我播chant,让学生初步感知本节课的知识点。再通过图片的展示来教授学生本科的五个短语。同时，在短语教学中，渗透了句子“What is/ are your hobbies?”“I like...”教学，从而达到词不离句，句不离词的效果。

　　在练习部分，先通过对话巩固知识，再通过Do a survey的练习，让学生在全班范围内使用短语、句型，以及最后的填空和改变动词的形式练习使学生牢记并能在实际情况下使用本课时的知识点。虽然学生掌握了本课的重难点，但在教学中我还是发现了我在教学中的几点不足之处：

　　1、时间掌控不够合理。短语教学时间过长，导致最后一个练习的总结(动词变动名词形式的规律)是我说出来的。而且在展示Do s survey环节中，只让部分学生做了报告，应该让更多的学生展示自己。

　　2、没有充分调动学生的学习积极性。虽然课堂加入了TPR，但是课堂气氛还是比较低沉，最后两排学生几乎没有举手回答问题。