小学生作文评分标准

　　小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

　　作文内容分数值：（以30分为准）

　　思想健康，中心明确 （30%    9分）

　　内容相符具体       （20%    6分）

　　条理清楚、段落分明 （20%    6分）

　　语句通顺           （20%    6分）

　　会用标点，错别字少 （10%    3分）错一个扣0.5分，扣完为止

　　卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分

　　一类文（27—30）：90-100

　　1、字迹工整、美观；

　　2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；

　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

　　4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

　　5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

　　6、正确使用标点符号；

　　7、达到规定字数。

　　二类文（24—26）：80-90

　　1、字迹比较工整、美观；

　　2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；

　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

　　4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；

　　5、能合理地分段写作；

　　6、能正确使用常用的标点符号；

　　7、达到规定字数。

　　三类文（18—23）： 60-80

　　1、字迹欠工整。

　　2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；

　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

　　5、层次不够清楚；

　　6、标点使用大体正确，错别字多；

　　7、达到规定字数。

　　四类文（12—17）：40-60

　　1、书写不够认真；

　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

　　4、层次不够清楚；

　　5、标点符号使用不当；

　　6、字数略少。

　　五类文（0—11）：不合格作文40分以下

　　1、字迹潦草辨识困难；

　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

　　3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

　　4、标点符号错误明显；

　　5、跑题；

　　6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白