体育锻炼对青少年心理健康的影响

　　体育锻炼不仅能从生理角度增强人的体质，同时也要纠正人的心理缺陷，促进人的心理健康，培养健全人格。

　　一、体育锻炼对人体心理的积极作用

　　人们很早就认识到体育锻炼对维持和增进人的心理健康具有重要的作用。古希腊人不仅把体育锻炼作为增强人的体质的必要手段，还通过体育锻炼培养人的意志品质和心理承受能力，我国古代也十分重视体育和心理的关系《礼·大学》中说“心宽体胖”，意即心理健康的人，身体就好;反过来，身体好的人，也有有利于心理健康，大量研究表明：体育锻炼除了可以增强体魄、锻炼意志，对促进心理健康的作用也是十分明显的。具体表现如下：

　　1、促进智力水平的发展

　　经常参加体育活动，能改善人体中枢神经系统，提高大脑皮层的兴奋和抑制的协调作用，使神经系统的兴奋抑制交替转换过程得到加强，从而改善了大脑皮层神经的平衡性和准确性，促进了人体感知能力的发展，使大脑思维想象的灵活性、协调性、反应速度等得以改善和提高;感知敏锐、思维敏灵、活想象丰富。经常参加体育锻炼，还能使空间时间和运动感知能力方面得到发展，使人体感觉、重力感觉触觉和速度高度知觉的更加准确，从而提高大脑神经细胞工作的耐受能力。这在很大程度上可以缓解和改善部分人的意识和记忆，模糊朦胧，出现错觉和幻觉等智力上的障碍。

　　2、有利于个性心理的完善

　　提高崇高“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，崇尚“公开公平公正”的原则，因此通过体育锻炼运动来培养和塑造人良好的个性心理，这点许多人都能达到共识，因为参加体育锻炼本身就必须克服困难，遵守竞赛规则，制约和调控自己某些行为，以有利于在竞赛中充分发挥自己的潜能，珍惜自己获得胜利的权利。同时每一个参与体育活动的同学都承担着让对手尽其所能的义务，通过活动的方式表达团结、友谊、和平、进步等人类先进的思想和愿望，在合理规范的竞争中锻炼自己的品行，并在成功与失败。荣誉与耻辱。竞争与退让。个人与祖国之间做出选择，在选择中表达出自己的情感态度和价值观。这些对培养和塑造良好个性心理以及修正个性的不足，都是十分有利的。同时参加体育活动，还可以提高一个人的自信心和自尊心，增强人的自豪感，树立自强的意识，并能在体育活动中，寻求到安慰的满足，进而改变人的整体精神面貌。

　　3、增进快乐，调节情绪

　　通过参加体育锻炼特别是参加那些自己喜欢和擅长的运动项目，可以使人从中得到快感。一些研究表明，经常进行体育活动的人大脑会分泌一种可以支配人心理和行为的肽类。这种具有魔力的太累具有振奋人心的作用。有的研究还认为，体育锻炼是使中枢神经系统得到适度的应急并达到愉快水平的工具。因此，提锻炼活动，可以使人从中得到乐趣，振奋精神，陶冶情操，并使烦恼、不安、寂寞、自卑等不良情绪得以解除，促使学生始终处于积极的情绪状态之中。体育锻炼对体育锻炼对那些患有精神衰弱等疾病的学生来说，具有一定的改善和治疗作用。它对减轻由于紧张或压抑而引起的神经系统病变无疑有着十分重要的意义。

　　4、改善人际关系

　　由于现代科技日新月异，尤其是当今知识经济和信息技术的飞速发展，世界已经变得越来越“小”。经济的“全球化”使人们在经济、政治、文化等方面交往变得越来越重要。与此同时，现代高技术带来的生产方式的变化也使得劳动的个体化日益凸显，从而造成人与人之间情感交流的匮乏，人际关系疏远。而体育运动的竞技性和群众性恰恰为人际交往提供了机会，使人与人之间在激烈竞争的同时，形成提供了一种亲和力。在体育运动中不必用言语即可相互交往，即可找到志趣相投的知音。他们可以通过一个手势，一个活动等直接或间接的沟通信息，自觉不自觉地产生一种情感，并获得较高的安全感和自信心。另外，一些体育集体活动项目本身就对参与者提出了相互交流、相互信任、相互鼓励的要求，人们只有密切配合，互为默契，发扬团队精神，才能使比赛获得好的成绩。对那些性格怪癖，郁郁寡欢的学生，体育活动不仅能使他们改善人际关系，而且还能帮助他们认识到自己的价值，树立自信心，从而形成健全的人格。