信息技术在课堂教学中应用形式

　　信息技术的应用有多种类型，从形式上分，可以有多媒体演示、动画、交互系统、仿真软件等;从属性上分，可以有办公软件、操作系统、计算机网络、数字资源、应用系统等;本文从应用用途上将其划分为信息展示、交互教学、实践教学三大类，其应用形式如下所述。

　　1.用于信息展示的信息技术手段：多媒体技术

　　在课堂教学中需要展示知识、原理、概念，有时为了更直观地教学，还需要演示案例、动作过程等，一般的做法是把相关的文字、图片、动画或视频进行整理与组合，重新编辑，形成合用的多媒体课件，使所展示的信息更加丰富、表达的含义更有内涵。多媒体技术及计算机网络为教学创造了良好的环境和更高的效率。

　　利用多媒体课件的目的是使知识的展示更加直观、易懂，然后引发同学们的思考和升华，因而，多媒体技术是课堂教学中最常使用的信息技术手段之一。

　　2.用于交互教学的信息技术手段：教学信息平台

　　随着教学信息化的深入发展，各种教学信息平台如雨后春笋般呈现，如对分易平台、超星平台、雨课堂、蓝墨云班课等，笔者曾试用过对分易平台和蓝墨云班课进行教学辅助管理，总体而言，教学信息平台在课堂教学中的应用好处主要有：

　　(1)教学管理自动化

　　教学平台具有教学管理、课堂讨论、习题库等网络远程交互功能，学生的提问答疑、教学资源查询、作业与测验等，都可以通过网络提交和索取;教师进行学习任务派发、学习统计、作业布置与成绩管理等教学活动，也可以通过平台来实现，该平台还可以对学生在学习过程中遇到的疑问、困难和重大问题提供反馈 ，通过提问答疑、在线调研等形式对学生的学习掌握情况进行评估，使学生得到更个性的指导。平台的应用实现了教学管理过程自动化。

　　(2)学习行为自主化

　　教学信息平台提供了在线资源库，同时还有大量的教学交互记录，学生们在任何时间、地点，有需要的时候都可以翻阅学习，这种学习模式上直接反映了以学生为主体、促进其主动学习的特点，符合现代教育和终身教育的要求。

　　(3)教学资源系统化

　　教学资源系统化表现为：教学信息平台能够建立完整的资源数据库，完成一份完整的记录，记录每个学生的个性数据和学习过程，为完成个性化教学提供了一条实用有效的路径，也为每个学生获得平等教育提供基础平臺。

　　3.用于实践教学的信息技术手段：各类应用系统

　　各类应用系统主要应用在实践环节，让学生的大脑和双手动起来，不仅理解了知识概念，还促进学生进行应用达成学习目标。例如：使用Powerpoint软件展示报告，谈谈学习心得;利用思维图软件罗列出概念模型;模拟使用业务管理系统，掌握工作技能;利用仿真软件，进行工作过程模拟等等。多元学习有助于学生开拓思路，交叉巩固知识，提高综合素质和能力。