校本培训学习任务计划

　　学习主题：备好课

　　学习专题：1`、备课与师德行为;2、新教材与学科知识更新;3、学习论与教学设计;4、备课务实与新技能;5、备课问题诊断与解决;6、教学反思与研究。

　　学习目标：1、通过“备好课”这一主题中六个模块的认真学习，充分认识在新课程背景下，教师要备好课的重要意义。2、深刻领会新课程改革中备课的含义、特点及其步骤，全面了解备课与加强师德建设的关系;3、了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高教案反思水平;4、通过对课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课关系的了解，帮助其在备课中分清主次，辨清关系，使各种资源教能成为我所用。

　　学习重点：模块一：备课与师德行为。

　　全面了解备课与加强师德建设的关系。

　　模块二：新教材与学科知识更新

　　了解新教材编写出的新特点、新变化

　　模块三：学习论与教学设计

　　了解现代课程论与教学论对备课活动的影响

　　模块四：备课务实与新技能

　　了解现代备课的新技能，全面掌握备课的步骤、过程、方法与要求。

　　模块五：备课问题诊断与解决

　　备课过程中存在的目的与解决问题的策略。

　　模块六：教学反思

　　了解掌握教案反思的类型、形式和方法

　　学习形式：以校本培训为中心，整合集中培训和远程自修。

　　学习安排与任务：

　　2008年9月—2008年12月模块一：备课与师德行为。模块二：新教材与学科知识更新。撰写教育叙事1篇，读书报告1篇。

　　2009年1月—2009年2月模块三：学习论与教学设计。模块四：备谭务实与新技能。撰写理论研修小结1篇，编制教学设计3份。

　　2009年3月—2009年5月模块五：备课问题诊断与解决。模块六;教学反思与研究。合作研讨交流1次，撰写反思报告1篇。