体育教学心得：加强体育锻炼，增进身体健康

　　今天二年级体育课上了“前滚翻成直腿坐”一课。4班的课学生注意力较难集中，违反课堂常规的现象较多，可能与我教学语言缺乏激情，练习前没能使学生明确练习要求有关。反思后，3班的课做了改进。首先是增加了体操垫器材数量，确保每两人一块垫子;练习前明确强调练习要求：不许随意躺在垫子上、不许反方向滚翻;改变4班上课时以游戏导入的教法，直接进行讲解示范。效果较4班有了明显改善，但仍存在一些问题：如讲解示范后直接让学生练习，有些学生仍然摸不着头脑，不利于技能掌握，应该设计诱导性练习，如将动作分解为蹲撑—两手撑垫—低头—提臀和头部着垫—蹬地滚翻—成直腿坐两个部分，先教第一个分解动作，待学生初步掌握后再过渡到前滚翻成直腿坐的完整动作，这样的教学效果必然有所提高。友伴分组时有些混乱，仍存在有人找不到组和部分同学互相排斥的现象，今后可以考虑让学生组成相对固定的分组，以免每节课都在分组环节浪费时间，避免出现学生之间互相排斥的现象。

　　还有今天这节课安排了素质练习：仰卧起坐。让我吃惊的是，4班居然有不少同学一个都做不起来，3班也有几个。这个现象说明了什么?说明现在的学生与前些年的学生相比，身体素质在显著下降，但这能否就说明我们的体育教学没有搞好呢?显然不能简单地这么说。这些学生刚刚入学不久，小学入学前的身体素质较差与体育教学无直接关系，可能是我们的生活方式在发生着不知不觉的变化，我们的孩子身体素质也在显著下降，所以在日常的生活中加强锻炼就显得十分的有必要，这样既可以增强学生的身体素质，也能够促进学生健康的成长。