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0w.net “多一把尺子，就多一批好学生”，“换一个角度，每个学生都是第一”。发现学生的优点，给予赞扬，将会给学生带来积极的情感体验，促使他们进步，莎士比亚说：“赞美是照在人们心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。” “在每个人的心灵深处，都渴望被别人赞美、表扬和欣赏。”儿童是孩子，他们的这种心理更胜于成人，多角度审视孩子，发现他们的优点，给予表扬、鼓励，将极大地促发他们的学习热情，从而取得进步和成功。
1、 严而有格，严而有方
习惯，在细小处培养，在坚持中永恒。的确，孩子的许多习惯不就是在点点滴滴、不知不觉中慢慢形成的吗?所以培养孩子要从细处着手。
说到这就让我想到我们班的一个小朋友：高高的个子，一双明亮的大眼睛，是我们班级的“帅小子”，却也是最顽皮的大男孩。他的父亲整天忙于工作，。开学半个月，他从未完成家庭作业，问其原因不是掉在家里就是找不到了，而看他的眼神，又分明在告诉我他在撒谎，于是，我只能让他在学校补做，刷，刷，十几分钟的时间，他会马上完成交上来，可就是没有养成回家写作业的好习惯，更别说读书、看书了，这样的“空头支票”真是太多了!
还记得一个星期一的早晨，当时，外面正下着蒙蒙细雨，而他居然没有来学校上课，我想，他肯定又是没有完成家庭作业，怕老师的“责备”，可也不至于连上课也不来呀!望着灰蒙蒙的天空，看着潮湿的地面，这个孩子家庭的特殊性，我马上拨通了他爸爸的电话，向其简单介绍了孩子发生的情况，知道消息后，他的爸爸也急忙从厂里赶回学校寻找孩子。上午第三节课，他爸爸带着他终于回到了学校，我也轻轻地松了一口气，在与他爸爸的交流中，他爸爸也显得无奈：
爸爸：老师，我这孩子真的是没办法，上个星期我们回家，我已经把他狠狠地揍了一顿(用皮带抽的)，今天，他居然逃学了，我在找到他时，他坐在石凳上，自己一个人在看书，身上的衣服、裤子都湿透了，就是不愿到学校来上课。如果发生什么事情，我们真不知该怎么办?(爸爸的眼泪不由自主地流了下来)
老师：(望着孩子哭红的双眼，低垂的脑袋)
告诉老师，你为什么不愿意来学校上课?是不是又没完成作业，怕老师让你重做?(孩子怯怯地望着我，轻轻地点了点头)(可我一想，不对呀，以前他没有完成作业，不是也来上学了吗?逃学可是第一次呀!)还有什么原因吗?是不是爸爸不在家，你还做了什么坏事情不敢让老师知道?(他又怯怯地看了我一眼，马上就低下了头，没有回答)
爸爸：你是不是又偷偷地拿小姨的钱去打游戏了?说，快点告诉老师，只要你承认错误，爸爸和老师一定会原谅你的。爸爸也保证，只要你以后不再去打游戏，我也一定不告诉你的爸爸。
老师：是呀，做了错事不要紧，关键是要看你的认错态度，改好了，你还是爸爸妈妈喜欢的好孩子，老师喜欢的好学生。(在我们的再三劝说下，他终于说出了事情的真相……)
爸爸：老师，真是不好意思，这都要怪我们，只怪我们平时工作太忙，我们真的是没有时间照顾孩子，更没有时间关心孩子的学习与生活。
老师：这孩子这么聪明，你们应该多花一点时间来陪伴他。你们挣那么多钱，不也是为了孩子吗?可如果孩子教育不好，你们那么辛苦，不是都白费了吗?
爸爸：我们也知道，可老师，我们真的是没有办法呀!他爸爸……
老师：如果你们真的有困难，我也一定会尽力帮助你们的。每天放学后，我可以把他留下来，完成家庭作业后再让他小姨接回家。但你们一定要抽时间多与孩子交流，关心孩子的学习与生活，不是说，照顾好孩子的衣食住行就可以了，如果孩子不能从小养成认真学习、健康生活的好习惯，长大了我们后悔就来不及了……
接下来的一个星期，他变了：上课时，更积极主动了;每天放学后，他也会自觉地留在教室，完成作业后再回家;打电话与他爸爸联系后，爸爸说他在家中的表现也十分令人满意。我在快乐地看着他的改变，但也有一些担心，害怕这仅仅是表面现象。因为星期六、星期天这最大的障碍又来到了。为了助他及早养成认真书写的好习惯，在星期五放学时。我再三叮咛，嘱咐他一定要认真完成作业，并允诺如果他认真写完作业，老师一定会奖励他一张小奖状……暗地里，我又打电话给他母亲，以取得他爸爸的帮助和支持……星期一，我一进教室，就看到他笑眯眯地坐在自己的位置上，我想，我们的努力肯定是成功了!在接下来的几个星期，我们一如既往，用各种方法帮助他养成良好的学习与生活习惯……现在，他已经不再让我们操心了，学习成绩也越来越出色……
习惯是金，关注细节，努力为孩子养成良好的学习生活习惯，是我们每位教师应尽的职责，关心着他们的点滴进步，关爱着他们的健康成长，可以这么说，经历这个过程是辛苦的，但收获却是喜悦的…… 来
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