小学英语教师培训工作总结

　　为了贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育工作会议的精神，进一步落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想，教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。加强小学英语师资队伍建设，是提高小学英语教学质量的基本条件。根据省课程改革的要求和市有关会议精神，按照市教育局统一布署，2004年襄樊市小学英语教师培训班在市教育局、各县市师训科组织领导、襄樊职业技术学院继续教育学院及外语系大力合作下，从2004年7月19日开始，至8月19日结束，107名学员圆满地完成了培训学习内容，达到了预期的目的。现将主要培训工作总结如下：
　　一、          完成的教学内容
　　本次培训主要依据《小学英语课程教学基本要求（试行）》中对小学英语教师的语言及教学基本功的要求进行。 培训内容包括语言素质培训，教材使用培训和教学方法培训。培训时间一月，培训结束后，通过各单科测试、上汇报课、说课、编写教案、分析教材等形式检查培训效果，每天6课时，有教学、有练习、有辅导、有测验。主要集中学习了《英语音标》、《小学英语教师职业技能》《新英语交谈》、《走遍美国》、《小学英语教法》；通了一遍现行《小学英语》人民教育出版社教材，观看了课堂教学光盘与小学英语教材培训资料，；观摩了优秀学员示范课、组织学员备课、讨论课、说课；在课堂常规、课外活动、学习评价、教学方法等方面上给予了一定的理论指导和实践演示；请襄樊学院和襄樊职业技术学院两位外籍教师作了口语示教课，学员们与外教进行了面对面的交流，接触到了纯正地道的英语；还邀请了浙江大学肖家燕博士给学员们作了题为《当代语言学理论与小学英语教学实践》的讲座；印发了部分教学资料、录制了语音磁带、拷贝了大量教学课件；最后对学员进行了严格的水平测试。
　　二、          开展的主要活动
　　本次培训时间虽短，但为了让学员们既完成学习任务，又使生活紧张充实、丰富多彩，人文科学系行政值班人员与任课教师共同组织了让学员收看学习英文原声影片赏析、英语歌曲欣赏、收看学习小学英语教学光盘与小学英语教材培训资料光盘、观摩了优秀学员说课示范课、开展外教口语交流及其它文体等活动。有计划地建立若干“示范区”、“示范组”和“示范人”，开展教学改革实验，总结推广先进经验，为我市推进小学开设英语课程发挥积极作用。
　　通过各项活动的开展，不仅丰富了学员的学习生活，而且大大促进学员之间的交流和互补，合理而又充分地利用了学员自身资源，在107人的大集体中形成一种赶、比、超，团结和睦，不分年龄、不分区域，互帮互学、积极进取、朝气蓬勃的生动局面。
　　三 、教学服务工作
　　襄樊职业技术学院继续教育学院及外语系承接此次培训任务后，自始至终院、系各级领导都非常重视，召开了班子专题会议，对工作进行了周密安排，把这次培训当作宣传我院我系、树立师生良好形象、扩大办学影响的一次契机，最大限度地提供教学、后勤等各方面的优质服务，保证学员吃好饭、休息好、喝上水，为此还特意购置了新床单、被褥、凉席、蚊帐、电扇、饮水机等，提供了较好的教学场所和电教设备，并为学员配发了耳机、学员证、宿舍钥匙等，确保学员学习高效、生活便利；外语系张映晖主任还专门为本次培训班安排了8名骨干行政人员全天24 小时的轮流值班、安排了专职辅导员张菊敏老师、精心挑选敬业专职宿舍管理员周师傅和后勤联络员欧阳金老师，及时、周到地为学员提供“一条龙”服务；襄樊职业技术学院继续教育学院戴院长，李院长不辞劳苦与市教研室联系，为学员筹借教材培训光盘资料；市局领导任局长、吴主任多次来培训班检查工作；这一切为师生顺利完成教学任务提供了可靠的保障。
　　四、班级管理工作
　　襄樊职业技术学院外语系具体负责了培训班班级管理的各项工作。专职辅导员指定了班干部、寝室长，划分了卫生小组，学习小组、印制了学员点名册，每天进行点名考核，召开了班会，组织了多项有意义的活动，及时协调和解决了学员学习和生活中各种问题，对班级严格管理，使学员学习和生活紧张、有序、充实、愉快。
　　在107名学员中，有在繁华市区工作的，也有在偏远乡村工作的；有刚走上工作岗位的毕业生，也有二、三十年教龄的老教师；有年过五旬的长者，不过，大多数都是三十来岁的中青年教师，也是各个学校的中流砥柱。在这个大家庭中，真正懂英语、是英语专业毕业的、且教过英语的，不到五分之一，其余的学员大都是从别的学科转岗而来。这是一支教学水平参差不齐的队伍，更是一支英语知识良莠不均的团体。但他们都是捧着一棵求知的心，为了一个共同的目的来到这里。所以，我们的学员能够战胜炎日酷暑，克服艰难险阻；他们齐心协力，和睦相处，互帮互助，共同提高。
　　在朝夕相处的三十个日日夜夜里，我们的学员涌现了无数个鲜活而又生动的感人事例：象张风荣老师，他来自老河口市下属乡镇的一所村小，已近不惑之年，原来是教数学，英语基础比较薄弱，但他刻苦勤奋，求知欲强，非常珍惜这次培训学习，课堂积极发言，课外虚心求教，他那种求知忘我的精神深值我们学习。我们不难相信他一定会成为一名优秀教师。还有来自枣阳的李永华老师和老河口的周键荣老师，她们都是在基础英语教学中有十多年教龄和丰富教学经验的骨干教师，但却非常谦虚好学，不放过课堂学习中的一个疑点，有很严谨而又扎实的治学作风，同时，担任学习组长，学习活动开展的细致而又出色，热心帮助、指导同班学员，传授自己的教学经验。还有来自南璋的徐家明老师、老河口的黄瑶老师以及襄阳区的王俊利老师、宜城的孔颖老师、樊城区长征路小学的王丹老师、保康的吴芳芳老师等等，不胜枚举。
　　五、取得的成绩
　　本次培训依据《小学英语课程教学基本要求（试行）》中对小学英语教师的语言及教学基本功的要求进行。本着先培训，后上岗的原则，重点搞好小学英语骨干教师和辅导教师的培训，对具有一定英语基础的在职小学教师转岗培训。通过培训考核合格后，可转岗从事英语教学或兼职承担英语教学辅导工作。为了逐步提高小学英语教学水平和质量，今后小学英语教师必须持合格证上岗。通过本次培训，有12名学员被评为“优秀学员”；有40%左右的学员顺利通过市教育局举行的水平测试，取得了上岗合格证（其中有一名学员取得优秀成绩）；99%学员圆满地完成了培训学习内容，成绩合格，取得了小学英语培训结业证。所有学员都在进一步认清形势、感到压力的同时，得到了不同程度的提高。
　　总之，这次短短一月的培训学员们普遍反映收获很大，他们对市教育局继教办组织的这次培训非常感谢，对任课教师的授课非常满意，对三产中心的服务非常满意，一致表示，回到工作岗位后，把学到的知识认真地传授给学生，当好学生的启蒙老师，并不断地加强学习，争取做一名优秀的小学英语教师。相信这次培训对我市及所辖县市小学英语教学工作的开展和教学水平的提高一定会起到重要的影响和积极的推动作用。