主题班会：课间活动有礼貌

第3课时  课间活动有礼貌

活动目标：

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，树立一年级学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”。

课前准备：课件

教学过程：

一 、情境导入

1.课间情境再现。

（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。）

师：灿烂的笑脸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！

2.引发思考，组织交流。

师：可就在这轻松、快乐中，有时也会有不文明的行为出现。

（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。）

师：小朋友们，看到这些情景，你想说些什么？

（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。）

3.情感共鸣，导入新课。

师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？我们课间该做什么，不该做什么呢？

（板书课题：课间活动有礼貌）

二、交流认知

1.引导学生发现身边亮点

师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

2.组织交流

在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

如：①做下一节课前准备。

    ②有秩序上下楼。  

    ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

    ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

    ⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

    ⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

    ⑦极目远眺，保护视力。……

     三、共同商讨，共创课间文明。

（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，要做到课间活动有礼貌，你有什么好办法吗？（学生独立思考）

（2）共同商讨：归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。如：①学习课间活动礼仪、童谣。

下课铃，叮铃铃，

先别急着往外跑，

理书本，看课表，

课前准备做做好。

室内休息不喧哗，

同学东西不乱翻。

室外游戏懂礼让，

不为小事来争吵。

青青草坪不能踩，

树木栏杆莫攀爬。

不奔跑，不打闹，

课间活动有礼貌。

②编写我班《课间礼仪常规》。

    ③晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。