孩子高三了，家长怎么办？－－－－在高三家长会上的讲话

孩子高三了，家长怎么办？----在高三家长会上的讲话

苏  光

尊敬的各位家长：

大家好！首先我代表高三领导小组、高三全体老师对大家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家多年对学校工作的理解、关心和支持。今天邀请大家来，就是专题共商“孩子高三了，家长怎么办”。家校结合、齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每个孩子都能成才、成功。通过努力，实现梦想。

2009年高考人数将突破55万，复读生人数会超过20%，由于2010年高考内容是新课改内容，所以这届考生还面临着不宜复读的问题。因为这些原因，我们只好尽早步入高三，快速进入高三状态。作为家长究竟怎么办？我下面谈几点看法，供大家参考。

一、在家里为孩子创造一个和谐的环境，做好孩子的“暖水瓶”

到了高三，有的家长为保障孩子不受干扰，只要孩子在家，全家立刻进入紧急戒备状态，家里气氛紧张，说话做事都轻声细语，蹑手蹑脚，一切都要看孩子的眼色行事，儿子与老子位置倒过来了；有的家长当孩子刚进屋就唠叨不休，问东问西，与人攀比，过分要求；还有的家长又过分体贴。这些都不利于孩子高三学习。

孩子到高三，已经接近成年人了，他们心理方面已经比较成熟了，许多事情你不说，他们也明白应该怎么做。如果反复强调，反倒增加他们的心理负担，对他们绝对没有什么好处。唠叨多了，孩子倒产生逆反心理，很多孩子感到这极大地影响了自己的复习情绪，为此静不下心来，耿耿于怀。作为高三孩子的家长，关键是在衣、食、住、行上照顾孩子，让他吃好、睡好，要真心关爱孩子：1、把时间多留一点给孩子；2、把你的信任给孩子；3、从精神上善待孩子；4、学会和孩子沟通。给他创造一个温馨和谐的环境，让他感觉家里挺温暖，父母之间挺融洽，跟孩子之间也挺和睦，自然而然地孩子就没有什么压力，就会有动力，在考试当中没有任何负担，就能充分发挥，把所学的知识全部调动出来。

大多数家长离开学校很多年了，不能直接为孩子辅导功课，所以给孩子最大的帮助就是替他们创造一个安静、舒适的学习环境，保持全家人的好心情。家长要学会做“暖水瓶”，内心火热，外表要沉着、冷静。做高三家长就是一年，而我们高三的老师是年复一年，日复一日，他们都走过来了。所以，高三家长要以平常心态对待高三这一年，要坚持。

二、家长要配合学校教育，让高三孩子走出“四个误区”

误区一：时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了。

这样想的孩子，在学习劲头上肯定会受到影响。他们认为大局已定，现在学不学都一个样，于是每天的学习就是在被动地应付，而心中倍感迷茫压抑。现在距离高考还有十个月，说短其实也不短，况且高三才开始，高三一年是疯狂涨分的一年，怎么能认为来不及了呢？要知道我们的孩子比别人强，最后一名也是一般高中的前几名，要建立自信。

误区二：别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦了。

压力大，筋疲力尽，学不进去是现阶级高三学生的普遍特点（通病），最明显的特征就是做题时感到头晕脑胀，怎么也进入不了状态，回顾所学知识时总觉得自己焦头烂额，空空然。其实这是高三过程中的“高原反应”，只要坚持一下，肯定会挺过来。

误区三：单元检测、模拟考试不理想，我算是完蛋了。

有的同学在单元检测、模拟考试中成绩不理想，止步不前，甚至成绩大幅度波动。这种情况使一些同学受到很大的打击，复习情绪大受干扰，从而影响了自己学习的进一步提高。对此，要教育孩子端正对待单元检测、模拟考试的态度，不要计较分数，一中平时考试比高考题难，平时不严格，高考时学生会糊。

模考的目的是帮助孩子查漏补缺。想一想，哪所学校会根据模考成绩来录取学生呢？要孩子记住，有决定性影响的，只有高考的分数！分数就是竞争力，多一分都不一样，高考完后与其求别人，不如现在求自己，切记：求人不如求自己！

误区四：老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了。

确实，孩子进入高三，压力已经够大了。但是由于某种原因，还会受到老师家长的批评埋怨。很多孩子感到极大地影响自己的复习情况，为此静不下心，并造成脾气大、动不动来情绪的不良反应。那么作为家长就更应该讲究教育方法，耐心说理，要多鼓励，少打击，不要站在孩子的对立面，要让孩子感觉父母是为自己好。这样，他们就不会因此反感。

至于对老师的引导、教育有抵触情绪的孩子，家长一定要懂得配合，不要跟着孩子起哄，甚至找老师无理取闹。有的家长喜欢道听途说，只听一面之词，在孩子面前说话不负责任，乱说老师坏话。要相信老师与家长是共同体，目的是一致的；要相信学校安排高三教师是根据优化组合，效率最大化而定的。前面王校长已把高三管理情况通报给了大家，大家应该明白了。

三、高三了，要教育孩子听老师的，跟着老师的步子走

作为高三孩子的家长，要多与孩子的班主任、科任老师联系沟通，一切安排听老师的。有时老师打个电话要家长来交换一下孩子情况，再忙也要挤时间来，有什么比教育孩子的事更重要呢？家庭教育与学校教育一致，形成合力。要注意，高三老师非常忙，与老师沟通，要开门见山，闲话少说，不要耽误时间。

还要注意，有的家长出于好心，到处为孩子搜集资料，资料多，看也看不完，孩子心里就会急躁，会分散精力，影响复习计划。孩子的复习计划一定要服从老师的计划，千万不要甩开老师的另搞自己的一套。经过多年实践总结，不听老师的，另搞一套的，最后都吃了亏，没有好结果。

四、家长要帮助孩子制定复习计划，监督孩子执行复习计划

应该说高三家长对孩子额外关注可以理解，有些也是十分必要的，但要讲究方法、技巧，要注意孩子的实际需要和心理承受能力。家长对待孩子不能千篇一律，人家的孩子怎么样，你就要求自己的孩子怎么样，一定要根据孩子的具体差异，进行有计划性的教育，即因材施教。人跟人都不一样，十个手指头都不一般齐，你得根据自己孩子的情况来做，别去跟别人的孩子比。要根据自己孩子的实际情况，给孩子制定目标，要孩子通过努力能达到预定的目标，这样才有效。

一是制订一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体规划，又要包括每月、每天、每时的细节安排；

二是复习计划要留有余地，不要“满打满算”，安排得太紧张，会导致孩子产生浮躁的情绪。

三是教孩子在执行计划时学会放弃。有的孩子死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了，结果这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余的时间，再回过头来处理“遗留问题”，如果没有时间，就放在明天去请教同学或老师。

四是复习计划要兼顾全面。有的孩子对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后面；有的孩子把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没有得到实质性的提高。其实，每个孩子都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

家长还应该对孩子强调，执行计划贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网。有的孩子计划制订得头头是道，但是只能执行两三天，一遇到困难就放弃了，制订的计划形同虚设。所以家长要配合学校监督孩子执行复习计划。

五、帮助孩子建立自信

信心对高三孩子来说最重要，自信能助他们成功。有了自信，就能排除各种障碍，克服种种困难。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去了自信，有些事情才难以做到。所以要教育孩子学会接纳自己，学会欣赏自己，将所有的自卑抛到九霄云外，这是高考成功的重要前提。坚信我能！

孩子的积极性是可以调动起来的。家庭要给予孩子充分的信任，帮助孩子选择最适合自己的学习方法。要做孩子的坚强后盾，越是困难的时候越要多加鼓励，不要放弃，自信心是可以培养的。

高三考试频率增加，碰到失败和困难是常事儿，所以高三的孩子一定要有恒心，包括对平时学习计划习惯的坚持，不要因为一次考试的失败而否定、歇气，只要有付出就会有收获，要知道一分的可贵。

要告诉孩子坚信高考时：你能做出来的，别人也能做出来；你做不出来的，别人更做不出来。坚持到底和永不放弃，只要不服输，就能成功！越努力，运气就越好。

尊敬的各位家长，只要我们齐心协力，共同努力，我坚信2009年高考胜利的喜悦是属于您们！

谢谢！