来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 为了秉承“提供学生适合的教育,办学生喜欢的学校”的办学理念,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和张扬学生的个性,给学生提供发展的空间和平台;以活动促进学生综合素质的提高,全面推动我校多样化发展,学校开设了17个特色班级。为发挥特色班班主任在特色班班级管理中的主导作用,充分调动特色班班主任工作的积极性、主动性、创造性,特制定特色班班主任评价办法。
一、量化细则(100分)
1、 上报材料(40分)
(1)特色班要有本班的特色班级章程、健全组织机构,并按时上交。(2分)
(2)特色班学期初、学期末要有工作计划和工作总结,并按时上交。(3分)
(3)特色班要有本班的每次活动记录,少一次扣1分。(5分)
(4)特色班要有本班的课程开发材料或教案,具体评价在学期末由特色班级检查小组检查评定。(30分)
2、 班级常规(30分)
活动场所卫生符合要求;学生考勤按时、严格;活动期间秩序良好。特色班级指导小组随堂检查打分评定。
3、 学生评教(30分)
学期末以特色班级为单位,学校组织学生对班主任管理、教学进行评价,由特色班级指导小组统计评定。
4、 加分:
(1) 以特色班学生为基础组织参加国家级、省级、市级对外展示、比赛等集体活动的,分别加10、7、5分。由特色班推荐,学生个人作品参加比赛的每人每次加5、3、1分。同类别取最高分,同班个人得奖加分累计不超过该类别集体加分。
(2) 班主任与特色班教育教学有关的经验交流(做大会发言)或发表的文章,按国家级、省级、市级、市直、学校每次分别加7、5、3、2、1分。
二、特色班班主任待遇
特色班班主任享受与普通班班主任在任职履历方面同等的待遇。每学年末按1/3的比例评出优秀特色班班主任,学校颁发优秀班主任证书。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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