学生评语改革具体方案

　　评语改革是中小学德育工作的重要内容之一。我们要以《中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》为指导，紧紧围绕改革开放以业社会发展对青少年的影响，针对学生人格意识、学校德育观，师生关系，教育方式，学生评估，后进生转化等进行基本评价。因此班主任必须写好评语促进学生不断进步，使学生在德智体美等诸方面得到全面发展。

　　一、评语改革的内容

　　1、评语应以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》规定的目标、要求、内容和《中学德育大纲》《日常行为规范》《豫章中学一日常规》提出教育要求为依据，结合学生个体的特性，以操行评语改革为主劳动相关的评语进行改革。

　　2、强化对学生即时评语，即时评语是课内课外，随时随地，对学生的评价。要以鼓励表扬为主，正面引导，特别要以英难人物为楷模。以身边的好人好事为范例，努力创设情况效应，使学生受到心灵感染，实现教育心理默切。

　　3、对差生的评价力求及时发现闪光点，评价要准确亲切对事情要经过调查，研究力限第一手资料，不要过激的言语切记“良言一句三九暖，恶语一出六月寒”的语言效应。

　　4、对有特长的学生，应充分评价其长，引导发挥特长，带动其他方面共同前进，特长如实评语可激励学生专长的发展培养有个性特点的学生。5、作业评语尽量具体，可用有进步、好、简单语言评定更要有思想敏捷，有独特思解，语言优美等赞美评定，使学生不再视作业为负担，而从作业中得到乐趣。

　　二、评语改革实施步骤

　　1、本学年2月—4月份各年级组织学习市教委平初印发的《关于加强学生评语改革的意见》认真讨论领会其精神。

　　2、4月—6月份每年级推选一个班级进行评语改革试行。

　　3、7月份结合学平操行评定在各个班推行激励性操行评语改革，并推选出评语写的好的班级进行表扬。

　　4、新学年9月—10月份在全校所有教职员工中试行强化即时评语，要求每位老师对学生的日常行为给出及时及批评。

　　5、10月—12月份对本年评语改革作简单总结，推广先进经验，准备本学期操行评定的全面改革。

　　三、评语改革要求

　　1、要求全校每一位教职员工认真参加此项工作。积极调动师生员工的积极性，改革过去仅由班主任一年写二次超办学生评语状况，要随时随地对学生进行拾如其分的评定。

　　2、年级组长、班主任要做好组织工作，不论是操行评语还是即时评诘要认真评写，用词准确尊重学生。

　　3、把评语改革情形评选先进班主任，先进教师等评选工作结合起来，充分利用语言的功效，全面提高学生的素质。