10月17日校长国旗下的讲话

　　刚才国旗下献辞的同学谈的很好，“良好的行为习惯使人受益终生”，并举例阐述了这个观点。那么中学生如何养成良好的行为习惯？

　　法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”确实，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，能获得成功的人，都是长期坚持良好行为习惯的楷模。如：鲁迅先生在小时候，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间的坚持下来，就成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。

　　如今，我们的家庭生活水平有了明显的改善，同学们的生活和学习条件也发生了很大变化。有些同学进行比吃、比穿、比阔气，盲目地追求高消费、高享受。把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后，出现了不认真做好作业、不认真值日、上课交头接耳、玩手机不认真听课等现象。还有一些学生无视文明礼貌，在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄；随地吐痰，随手乱丢果皮杂物；在学校里，雪白的墙壁上乱写乱画、留下了“试比高”的脚印，缺乏起码的行为习惯；见到老师和长辈不予理睬；同学之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；更有甚者，以羞辱别人为快乐，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这些都是不好的习惯。

　　那么，什么是良好的行为习惯呢？我认为它的主要内容包括以下几个方面：

　　1.自觉遵守纪律的行为习惯

　　纪律是提高学习成绩，克服不良行为习惯的保证。每位同学都要熟记《中学生日常行为规范》、《一日常规》等行为规范的内容，包括班纪班规。同学们要时刻明确每天要做什么、怎样做、为什么这样做。要有强烈的责任感，积极向上的合作精神，明确——我是校园的主人。

　　2.自主学习的习惯

　　所谓自主学习，就是指同学们在学习上主动而不是被动；自觉而不是盲目；自立而不是依赖；对自己有目标，有要求、有计划、有反思、有总结，而不是做一天和尚撞一天钟，对自己不负责任。同学们能在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成功的愉悦，进而激发自主学习的欲望，增强学习的自主性，为自觉学习打下强有力的基础，形成良好的自主学习习惯。

　　3.自我管理习惯

　　有些同学在课间、午间老师不在教室时，往往自控能力较差，常常有讲闲话、搞小动作，甚至追逐打闹，大声喧哗的现象，针对这些现象，同学们一定要作好自我管理，自我教育，自觉投入学习中。班干部要负起管理班级的责任，努力提高自身的学习积极性和自我管理能力，养成自我管理自我教育的行为习惯。如果这样的行为习惯一旦养成，同学们的学习成绩就会相应提高，整个班级的班风就正、学风就浓。

　　4.文明礼貌习惯

　　礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。同学们应学习使用文明礼貌用语，同时，要注意学会文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁得体，站有站相，坐有坐相等。通过一系列的文明礼貌体现实验中学学生良好的精神面貌和个人修养。

　　5.卫生劳动习惯

　　卫生劳动习惯包括学生爱惜劳动成果，不乱扔果皮纸屑等垃圾，积极认真完成每天的卫生值日工作，养成爱劳动的习惯。在家里自己能做的事情一定要自己做，自己整理书包、整理房间、自己铺床叠被等。在力所能及的情况下，还应帮助父母干些家务活。养成良好的生活习惯，做到按时睡眠、起床，不挑食、不偏食等。

　　昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一名合格的中学生，让我们共同创造临沂实验中学的辉煌未来！

　　最后用古印度的一句谚语结束我的讲话，那就是：播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运