高中国旗下讲话稿：理清教师节，常怀感恩情

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!我是来自少年部1班的范宇恒。今天我演讲的题目是——理清教师节，常怀感恩情。

　　本周五，也就是9月10日，我们将迎来第37个教师节。同学们，你们有没有思考过，为什么会有一个节日叫做教师节?教师节又为什么是开学后的第一个节日?想要理清其中的原因，得先从教师说起。

　　在不同的时代，教师承担着不同的使命。一千年前，这个使命是培养治国理政的人才;一百年前，这个使命是引领思想的革命，改变陈腐的观念;今天，这个使命是在所有学生的心中构筑科学与技术时代的基础——知识，并且兼以育人。习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这句话概括了教师对各个社会组成部分的重要性，而这就是教师节被设立的原因。

　　在人与人的交际中，关系很重要，师生间也不例外。全世界范围内，良好的师生关系往往人称道，而中华民族内更是不乏被我们熟知的典例。孔子和弟子间以礼相待、相互尊重，杨时程门立雪，这些故事早已传为佳话。今天，我想跟大家分享毛泽东与他的老师徐特立的师生情谊。徐特立是毛泽东在湖南第一师范的老师，而两人也是革命路上的战友。长征时，徐特立已经57岁。路途遥远而险阻，毛泽东就为他专门安排了一匹坐骑。解放战争时，徐特立在全国辗转工作，很难喝上热水。毛泽东得知后，果断地把自己使用的热水壶赠予老师。建国后，尽管毛泽东已经是新中国的领导者，但他仍然惦记着这份师生情谊。他在给徐特立的信中热切写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”由以上的例子可见，无论是古代 “一日为师，终身为父”，还是如今融洽和谐、人格品等，尊敬、感激等情感都是在师生关系中，学生的应有态度。

　　说到这里，大家有没有回想起，自己和老师间难以忘怀的故事?我记得，在我初一刚进入广州中学时，内向的性格使我难以与人交流，不熟悉的环境使我无比拘束。而郑文富老师，则用他的开朗与幽默，让我回到了正常的生活节奏上。宿舍扣分严重，他会笑着向我请教扣分的技巧;首届体育节举办，他半严肃半鼓励地让我必须参加一个项目，并在我夺得最后一名后告诉我最后一名的重要意义。老郑常说，你们不懂得做人的道理。当时的我，只把这句话当成一句调侃;现在的我，则无比感激他教会我的那些道理。我还记得，刚开始学习物理，我就陷入了“基础学不懂，后面内容更学不懂”的死循环。是李祺忭老师耐心地与我交流学习情况，一遍遍地讲解题目背后的思维，为我推荐学习方法。我总是写错她的名字，她却从不敷衍对待我的疑问。最终，我得以掌握这门理科的学习思维和方式，并运用到之后的学习中。当然，令我感激的人和事远远不止这些，我也在此感谢所有帮助我、认可我、鼓励我的老师们。

　　说回感恩，它的核心是一种态度，一种既对事、也对人的态度。对于老师给我们的帮助，我们会报以感激。这种感激如果只是隐藏在心中，并不会有什么作用。但如果能让这份感激影响我们的行为，或者说，将这份感激通过实际行动明确地，而非流于形式地表现出来，就能给老师们的奉献添上不少的价值。你可以借着这次教师节，送上一句真挚的祝福，或者用书信、卡片、面谈等形式传递你的心意。更进一步的方式，是将教师节融入其他的日子里，让感恩常伴心上和手边。具体地说，可以是一份自己满意的成绩单，是对老师多一分的关心，是产生矛盾时多一点的理解，又或是任何你想到并认可的感恩方式。

　　最后，我想献给全体老师一首小诗，作为我本次演讲的结尾：踏入黉门志气昂，毕生浇灌韵芬芳。孜孜懿德分分显，灼灼勋功日日彰。粉笔一支纾晦涩，讲台三尺溢清香。中华哺育传承远，更颂今秋果耀阳。

　　请允许我代表全体同学向全体老师致以最崇高的敬意与感激!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家。