幼儿园第一学期园务工作总结

一学期来，我园全体保教人员团结奋进，以《纲要指南》为理论依据，树立科学发展观，以观念创新为先导，以发展为主题，以课改为动力，以争创教育强园为主要目标，加强分类指导、分层管理、求实务新，重视常规教育，把安全工作放在第一位，注重全面提升管理水平和保教质量，促进幼儿园全面、协调、可持续发展，全园教职工精诚团结、开拓进取、通过不懈努力，很好地完成了本学期的工作目标并取得了可喜的成绩。努力办好让人民满意的教育，为让普陀人民放心，打造普陀教育强区做出贡献。

 一．明确办园方向，推行目标管理。
       本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。对照市一级幼儿园的标准，在硬件方面做了更新和完善，配置了现代化的教育教学设施：幼儿园添置了消毒柜和空调等设施；在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：宜一村党支部加强了对工会、团支部等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢，成为全园各项工作的战斗核心；使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；工会积极发挥了桥梁纽带作用，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民主建设；；妇女会继续开展了“巾帼示范岗”活动，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。
在园务管理中，我们还实施了安全责任管理，园长与学区签定安全责任状、教职工与园长签定安全责任状，确保了安全。我们还实行目标考核制，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、奖优等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。
    二．更新教师观念，促进整体优化。
      本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。组织全园教职工积极参加宜一村党支部学习一次，主要学习党的先进性教育、江总书记关于“三个代表”的重要论述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》.通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了十六大的精神实质，明确了十六大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载体，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，园内设立园长信箱，确立每周二为园长接待日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。
    我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过园内、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。
    为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动的重要性与必要性，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
   三．      落实素质教育，促进幼儿发展。
    本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进了跨世纪幼儿教育素质教育工程。
      本学期，各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，同时，各组制定了的活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，我们还进行了迎国庆“我爱祖国”大合唱比赛，庆“元旦”文娱汇演，“我爱锻炼”趣味运动会等活动。在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿外出参观、秋游、慰问敬老院等，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。
     四．密切家园联系，发挥教育合力。
      本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：

本学期，我们开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施， 9月份，召开全园家长会，10月份，龙港外滩亲子游戏，11月份，“走进田野”亲子挖地瓜活动，“感恩节”感恩一句话活动，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。
    本学期，我们由保教主任负责定期更换幼儿园的宣传橱窗，使家长了解幼儿园的教育动态，由医务室保健医生定期更换保健宣传栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。
    五．加强后勤管理，提高服务意识。
    1、提高保育员的素质，明确责任
      本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系，做好新生入园前的体检工作。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
     保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。     幼儿在教师的发展中成长，教师在幼儿的成长中发展。这其中的轮转循环更表明了教师发展的意义。因此，我们应不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业成长。在强调“自我经验”的过程中主动反思、在积极生成中尝试创造，让幼儿园成为一个人人参与的学习型组织并形成一种平等、合作、对话的教研文化，以更好地提高教师的专业水平。