课题/课 型新 授教学媒体多媒体教学目标知识技能1．了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。2．能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。过程法通过讨论交流、活动探究，培养利用知识解决实际问题的和基本计算。情感态度通过活动探究，锻炼并培养善合作、勤思考、实践的精神。教学会利用化学式进行相关计算教学难点物质质量与元素质量的互求教学内容及问题情境学生活动设计意图【提问】1．三氧化二铁的化学式为Fe2O3,据此你能知道关Fe2O3的哪些信息？铁元素的化合价是多少？2．下列粒子各表示什么意义？（1）2H （2）H2O （3）2CO23．什么是相对原子质量？原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如表示呢？引出相对分子质量的概念。指导学生阅教材87页知道什么是相对分子质量？如计算相对分子质量？投影：计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请A、B、C三同学演板。⑴氢氧化钙 ⑵CuSO4·5H2O ⑶5P2O5【总结】计算相对分子质量的要点：各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。从化学式MnO2中你可获得哪些信息？ MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少？思考，并回答问题。倾听，思考。阅读教材1、 说出什么是相对分子质量。2、怎样计算相对分子质量完成练习。讨论交流:计算相对分子质量的要点。1、组成的元素 2、原子间的个数比；3、原子的总个数；通过习题回顾学过的重要知识，加深理解。通过旧知引出新课，激发学生的探究欲.让学生自主参与，获得亲身体验，形成善质疑，乐探究，勤动手，努力求知的积极态度。在学习过程中通过引导，鼓励学生自主发现获得结论。教科书P87例2：物质组成元素质量比的表示法。投影：计算下列物质组成元素的质量比，请D、E、F三同学演板。 1、水（H2O） 2、二氧化碳（CO2） 3、硝酸铵（NH4NO3）知道元素间的质量比的表示法，我们还能知道某元素的质量分数吗？教科书P87例3：并强调什么叫某元素的质量分数？如表示出来？注意解题格式。投影：已知铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3，试计算：⑴氧化铁的相对分子质量；⑵氧化铁中铁、氧两元素的质量比；⑶氧化铁中铁元素的质量分数；⑷如有1000t氧化铁，则可生产多少吨铁？请G、H两位同学演板。：引导同学们一起分析G、H两位的解答并强调解题法。：展示几种药品的标签，请I、J、K等同学描述组成 |
