亚教学目标： 1.知识与技能：了解相对分子质量的涵义，并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成；能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。2.过程与法：通过交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的和基本计算。3.情感、态度与价值观：发展学生善思考、实践的精神。教学：有关相对分子质量的计算。教学难点：物质中某元素质量分数的计算。教学法：探究法、讲练结合法教学过程：教师活动学生活动设计意图创设情境：展示一组生活中的标签在生活中，我们会见到很多诸如此类的标签，标签上的相关信息给予我们了解该物质、使用该物质提供了很大的便利。举例：以实验室制取氧气的原料过氧化氢的标签为例：标签上括了该物质的名称、化学式、某些性质和有关数据等等 。了解、认识标签上的有关信息让学生感受到化学与生活的紧密联系。：你能说出标签中化学式H2O2的意义吗？学生回顾、交流旧知提问：观察过氧化氢的标签，化学式的右边有一个数字，请同学们想一想：该数字表示了H2O2种信息呢？思考后大胆猜想、表达收集信息呈现问题引入：标签上的34.01就是根据过氧化氢的化学式计算所得的相对分子质量，下面让我们一起来学习有关化学式的计算。引出本节课的课题过渡：原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如表示呢？引出相对分子质量的概念。 总结概念，圈出概念组的关键字通过引导设置疑问鼓励学生积极探究根据化学式计算相对分子质量试一试：请计算出标签中过氧化氢（H2O2）的相对分子质量。(相对原子质量：H-1、O-16）相信你会计算： 1.化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算乙醇的相对分质量。2.尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2，试求算尿素的相对分子质量。 归纳解题要点解：（1）H2O2的相对分子质量=1×2 ＋ 16×2 ＝ 34 乙醇的相对分子质量：12×2＋1×6＋16×1＝46 尿素的相对分子质量：12×1＋16×1＋14×2 ＋ 1×4＝6012×1＋16×1＋(14×1＋1×2)×2＝601.清楚物质中元素的种类；2.清楚化学式中的各原子的个数（明白化学式中数字的含义）。共同探究解题法与技巧计算物质组成元素的质量比例：请计算出过氧化氢（H2O2）中各元素的质量比。（相对原子质量：H-1、O-16练一练：1.做好环境消毒是预防甲型H |
