课题名称：第五单元 化学程式 课题1质量守恒定律 设计者：韦文 修改者： 类别：【整合】教材版本人教版年级册别九年级上册章节名称第五单元 化学程式 课题1质量守恒定律 授间：月 日 第 星期 授课教师韦文授课班级B (1) (2)教学目标知识与技能：通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。过程与法：初步培养学生应用实验法来定量研究问题和分析问题的。情感态度和价值观：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识法。对质量守恒定律涵义的理解和运用。难点对质量守恒定律涵义的理解和运用。教具仪器：托盘天平、烧杯、广口瓶、玻璃棒、酒精灯、气球、吸管等。药品：白磷、NaOH溶液、CuSO4溶液、铁钉、碎鸡蛋壳、稀盐酸、石灰水等。主要教学法设疑，以实验为导向，讲练结合。教学过程问题导入提问写出红磷燃烧的文字表达式。文字表达式能告诉我们反应物、生成物的种类，但反应物的质量和生成物的质量之间存在什么关系呢？演示实验（白磷燃烧前后质量测定）观察实验现象，总结实验结论反应物总质量（=）生成物总质量。提出问题化学反应中，“反应物的总质量等生成物的总质量”的结论是否具有普遍意义呢？ 探究实验名称：铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定。 实验步骤：1、将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上，共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静置1-2分钟，观察天平是否平衡。探究实验名称：氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。 实验步骤：1、将盛有少量硫酸铜溶液并带有胶头滴管（事先装入少量氢氧化钠溶 液）的锥形瓶放在托盘天平上称量。2、挤压胶头滴管，观察天平是否平衡。描述实验现象及实验结论。质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和等反应后生成的各物质的质量总和。活动与探究探究实验名称：向澄清石灰水中吹气前后质量测定。实验步骤：1、将盛有石灰水的小烧杯放在托盘天平上，使其平衡。2、取下烧杯，向其中吹气，一时间后，再放到托盘天平上，观察。探究实验名称：鸡蛋壳和稀盐酸反应前后质量测定。 实验步骤：1、将盛有稀盐酸的小烧杯和几颗鸡蛋壳一起放到天平上，使其平衡。2、将鸡蛋壳和稀盐酸混合，一时间后，放回天平，观察。交流讨论，并选出代表发言。提问：为什么各反应物的质量总和等各生成物的质量总和呢？展示多媒体课件磷、碳、硫燃烧的本质总结化学反应的实质。一切化学反应遵守质量守恒定律的根本原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量均没有 |
