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质量守恒定律教学设计(第1课时)

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《质量守恒定律》教等。教加热,引燃白磷(这样改进有好处?)。待锥形瓶冷却(为什么?)后,重新放到托盘天平上,记录所称质量M2。【实验现象】请同学描述观察到的实验现象。【实验小结】化学反应前后,质量相等。【实验推理】反应前:M锥形瓶+M细沙+M白磷+M瓶内氧气+M瓶内其它气体+M玻璃管+M气球= 反应后:M锥形瓶+M细沙+M剩余白磷+M五氧化二磷+M瓶内其它气体+M玻璃管+M气球【实验结论】反应物总质量 = 生成物总质量。【提出问题】化学反应中,“反应物的总质量等生成物的总质量”的结论是否具有普遍意义呢?【实验探究】分组实验:巡回检查、指导,发现问题,及时纠正。1.铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定:(1)将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上,共同称量。(2)将铁钉放入硫酸铜溶液中(砝码不用取下),静置1-2分钟,观察天平是否平衡。2.氢氧化钠和硫酸铜反

 

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