第五单元课题1 《质量守恒定律》学案学习目标1、知道质 量守恒定律的含义。2、能用微粒观点说明质量守恒的本质原因。（、难点）3、能用质量守恒 定律解释见的化学反应中质量关系。4、通过具体化学反应分析，理解化学程式的涵义。温故知新1、根 据 、 、 、 、 、 等现象可以判断是否发生了化学反应2、化学变化的实质是 。导学释疑一一、质量守恒定律小组讨论：反应前后物质的质量如变化呢？猜想： 。分组实验：验证自己的猜想，观察并记录实验现象：案一：（1）实验目的： ；（2）反应物是 ，生成物是 ；（3）实验现象： 。（4）测定结果：反应物总质量 生成物总质量。(用“>、案二：（1）实验目的： ；（2）反应物是 ；生成物是 ；（3）实验现象： ；（4）测定结果： 。小组交流：分析试验结果，能得到什么结论？归纳概括：什么叫质量守恒定律？讨论以下问题： (1) 铁丝在氧气中燃烧后,生成的四氧化三铁质量比原来的铁丝质量增大。(2) 敞口放置的汽油,过一阵后质量变轻了。它们是否都符合质量守恒定律?怎么解释？小结：质量守恒定律的使用范围： 。阅读课本P92资料： 练习：1、蜡烛在空气中燃烧后质量减轻，是否违背了质量守恒定律？为什么？导学释疑二【实验5-1】 实验现象： ； 实验结果： 。讨论：（1）为什么出现上述实验结果？（2）如改进？提问：为什么各反应物的质量总和等各生成物的质量总和呢？归纳小结：在化学反应中，反应前后， 没有改变， 没有增减， 也没有改变，所以质量守恒。二、化学程式下列三种式都表示木炭在氧气中的燃烧反应。你认为哪种 式能简便快捷地记录和描述这一反应。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；碳 + 氧气 二氧化碳③ C+O2 CO2阅读课本P93-P94文字，交流讨论1、化学程式的定义： 。2、化学程式的涵义：①表示 、 和 ；②通过相 |
