课题2燃料的合理利用与开发(第一) [教材分析]本单元通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中能量的变化，从而认识到化学反应利用的重要性。化石燃料是生活和生产中用的燃料，煤、石油和天然气等对学生来说也并不陌生。所以，本课题采用活动与探究的式，通过学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的。关天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。【教学目标】知识与技能：了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途；知道甲烷的性质，尤其是化学性质；了解化学反应中的能量变化；了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识使用和开发清洁能源的重要性。过程与法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。【教学】煤、石油、天然气三大化石燃料；化学变化中能量的变化【教学难点】燃料充分燃烧的条件和意义；化学变化中能量的变化【实验准备】试管、滴管、镁带、盐酸。教学设计学习内容学生活动教师活动 观看天宫一号的发射过程。回答：燃料的燃烧时放出的能量 一、引入新课：同学们：神州九号的发射成功极大的鼓舞了全国人民的爱国热情，下面让我们一起来一起走进神州9号的发射现场 ，“大家跟我一起倒数5个数，5、4、3、2、1，点火”，点火的瞬间，火箭升上了天空，大家思考一下，是什么动力把火箭送上了天空？可以说，燃料是人类文明进步的见证者，同时也推动着人类文明不断的进步，今天，我们就来一起学习第七单元，课题2，燃料的合理利用与开发。探究：化学反应中能量的变化活动二：阅读与讨论：化石燃料的组成及利用煤和石油活动三：验证甲烷的元素组成煤和石油的燃烧对环境的影响回答：做饭，取暖等回答：不是（不一定是）回答实验步骤：1、向试管中加入少量的镁条，再向试管中加入适量的稀盐酸。2、观察现象，并用手轻轻触摸试管外壁感觉有什么变化。学生做演示实验，填写实验现象。回答现象：镁条表面有气泡产生，镁条渐渐溶解，试管外壁发烫。回答：说明了化学反应生成新物质的同时伴随 |
