课题2 燃料的合理利用与开发教学目标1. 知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。2. 知道化石能源的用途；知道石油是由众多成分组成的混合物，了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。3. 了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响，认识合理利用和开发资源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。4. 树立辩证地认识问题的意识，正确认识化学的作用。教学1. 了解化石燃料的形成过程和不可再生性，认识化石燃料对人类所起的重要作用。2. 了解化学反应中的能量变化，知道石油炼制的几种主要产品及用途。3. 了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发的重要性。教学难点1. 燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。2. 培养学生独立思考、加工信息的。教具准备投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片；CH4气体，镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体。安排2。教学过程第1一、导入新课在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，燃料与我们的生活及发展有密切的关系。那么，我们为什么使用这些燃料？燃烧所用的燃料有哪些呢？今天我们就来解决这个问题。二、新课教学1. 化学反应中的能量变化我们使用燃料，是利用它们燃烧时发出的热量。那么，是不是只有通过燃烧才能获得热量呢？我们下面就做个实验。实验7-3：在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分为CaO），再加入约2 mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。现象手的感觉化学程式CaO＋H2O＝Ca(OH)2由实验可以知道，生石灰与水反应放出热量。这种化学反应过程中的放热现象在多化学反应中都会发生。本实验的目的是让学生感受化学反应中的能量变化。通过实验，让学生知道放热反应不一定来自燃料的燃烧。同时可适当补充一些实验，如镁与盐酸反应等。总结：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通表现为热量的变化，有些反应是放出热量的，如氧化钙与水反应、镁与盐酸反应等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应问题：在生产生活中人类是如利用化学反应产生的热量的？举例说明。总结：在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最见的就是生活燃料的使用，如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。此外，人们还利用燃烧等化学反应产生的能量发电， |
