11 中国石拱桥一、学习目标及重难点分析(一)学习目标1.了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。2.体味课文准确的语言;学习课文的说明法,明确其作用。(二)学习重难点1.了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。()2.体味课文准确的语言;学习课文的说明法,明确其作用。(难点)(三)学法指导要学会限时速读课文,列出本文的结构提纲。学会判定文中各种说明法。宜用两学习本文。第一主要是初读课文,了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。第二主要是熟读全文,体味课文准确的语言;学习课文的说明法,明确其作用。第一一、课前预习案活动(一):我爱汉字通读课文,根据汉字写拼音或根据拼音写汉字,查阅工具书,最短时间会读会写下列生字。推chóng( ) xiáo( )河 匀称( ) 弧( )形 拱( )桥活动(二):我用生词根据意思写出相应的词语(1)描绘得十分精妙逼真。 ( )(2)过一般水平的好作品。 ( )(3)巧妙高,独一无二,没有可以相比的。( )(4)雄伟美丽而又罕见的景象。 ( )活动(三):我会概括 石拱桥的特点 州桥的特点中国石拱桥 中国石拱桥 沟桥的特点 桥事业的发展 三、研习案活动(一):预习汇报(5分钟)学习小组成员之间迅速交流预习成果,两个同学之间互批各自的预习,互相补充完善预习案(二)的答案。活动(二):课文解密(10分钟)由语文课代表主持,以小组活动形式解决课文学习中的三大谜:1.本文是说明文,为什么开头一要把石拱桥比做“虹”、“卧虹”“飞虹”等? 2.为什么在写沟桥时要写“七七事变”? 3. 中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择州桥和沟桥作为说明的例子? 活动(三):小试牛刀(15分钟)以小组为单位自主合作探究式学习(每小组抽取一个研究题目,完成务后分组汇报,每组时间为五分钟以内。此活动限时15分钟。)1.请同学们从文章中找出使用了说明法的句子,简要说说这样用 |