《苏州园林》教师园、怡园。 （五）划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：1、划分结构层次，理清全文思路。提示：（1）再读课文，概括每大意； （2）同桌、小组讨论完成结构层次划分； （3）全班订正。2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个面具体说明教师直接引入。让学生感性认识课文。听写——互改——订正形式完成。学生齐读书上注释。具体内容见《教师教学用书》P112-113。小组讨论。教学过程教学内容活动形式这个特点的？3、本文的说明顺序是怎样的？明确：1、见下板书。2、课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微面来具体说明这个特点的。3、文章采用先总后分式的结构展开。 先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从 |
