第一节 生物与环境的关系（1）年级：七年级 班级： 姓名：___________学习目标：1. 理解生物圈、生态因素等概念2. 举例说出影响生物生存的环境因 素。学习：1. 理解生物圈、生态因素等概念2. 举例说出影响生物生存的环境因素 学习难点：理解生物圈、生态因素等概念预习案阅读教材12—13页，独立完成：1、生物圈是指地球上所有 与其所生存的 的总和。2、生物的生活环境不仅是指生物的 ，而是括存在它围的各种 。3、生态因素是指环境中影响生物的 和 的因素。 它括 因素和 因素两类。4、影响生物生活的非生物因素有 、 和 等。5、影响生物生活的生物因素是指 。 生物与生物之间最见的关系有 关系、 关系、 关系、 关系等。行课案合作探究：（口头表述，不书面回答）观察P13图1-12，讨论完成： 影响小麦生活的非生物因素有 影响小麦生活的生物因 素有 。举例说出非生物因素对生物生存的影响举例说出生物因素对生物生存的 影响举出生物适应环境的实例。举例说出生物对环境的改变和影响。案1、地球上所有 与其所生存的 的总和就叫生物圈。2、生物的生活环境不仅是指生物的 ，而是括存在它围的各种 。3、生态因素是指环境中影响生物的 和 的因素。它括 因素和 因素两类。4、影响生物生活的非生物因素有 、 和 等。5、影响生物生活的生物因素是指 。第一节 生物与环境的关系（2）年级：七年级 班级： 姓名：学习目标：1. 能够选取多面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2．认同生物的形态结构生活式与环境相适应及生物影响环境的观点。3. 讨论交流分析文字和图片资料来学生说明问题及合作.4. 树立生物与环境是一个不可分割的整体的观点。学习：举例说出生物对环境的适应和影响。预习案一、阅读教材14—17页记住操作步。完成认知1、对照实验是指在研究 对研究对象的影 响时，所进行的除了 不同以外，其他 都相同的实验。在实验过程中，唯一不同的这个条件，在生物学中成为 。2、科学探究的一般步骤括：提出 、作出 、制定 、实 、得出 和 。3、生 |
