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2.1.4细胞的生活说课稿

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到了新知识,从而达到突出、突破难点的目的。本节教学要注意合理利用重、难点来启发思维,要一环扣一环地贯穿着知识的因果关系,运用逻辑思维抓住学生的思路,同时也培养了学生分析、推理的。例如,分子与原子、无机物和有机物、能量与能量转换器、线粒体和叶绿体等概念的给出,细胞膜控制物质的进出以及细胞生活需要能量的知识,教师要积极运用形象的比喻、举例、类比、推理的式教学,使“物质”、“能量”这些抽象、枯燥的概念具体化、形象化,并与生活联系起来、缩短抽象知识与学生

 

2.1.4细胞的生活说课稿
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