度 七 年级 班 生物 教案课题植物体的结构层次课型新课课 时序数备课 人海山人桑勤德授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。教学内容分析：本课内容是建立在学生对遗传学初步知识有一定了解的上，来研究生物是怎样长大的，即细胞是如进行 分裂的。教学目标知识与技能1、掌握单细胞生物形态结构的特点。 2、掌握单细胞生物的生命活动特点 。 3、了解单细胞生物对外界刺激能产生反应。过程与法1、合作互助：学生在课前收集草履虫有关生命活动的资料（自主学习 ，初步认识草履虫的形态结构）并可在交流。 2、实验验证：设计实验，实实验，验证草履虫的形态结构和生命活动。情感 态度价值观1、认同细胞是生物体的基本结构和功能单位。 2、实验过程中，养成实事求是和形成严谨认真的 科学态度。 3、培养学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。教学与难点描述单细胞生物可以独立完成生命活动。难点1、运用显微镜观察制作草履虫装片 2、探索观察草履虫的各项生命活动媒 体教 具教 学 过 程修改栏教学内容师生互动导入新课：多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。：单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。：单细胞生物的种类很多，广泛分布淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？ ：我们今天就以草履 虫为代表来进行探讨。 ：草履虫的结构特征。 生活环境 ：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4. 3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状 像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。：草履虫的结构模型。请一位同学讲 解模型。生命活动：具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。表膜——呼吸和排泄的功能。食物泡——消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡——排泄废物的功能。生殖式——分裂生殖 |
