七年级 生物学 二次备课稿： 武 人：章节课题第三节 植物体的结构层次依次课型新授课教学目标1、识别绿色开花植物体的器官。2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的3、会识别植物体的几种主要组织。4、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体教学1、 由六大器官构成的植物体是统一的整体；2、识别植物体的几种主要组织。教学难点1、识别植物体的几种主要组织；2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。安排1 教学辅助手PPT课件，课本 教学流程与知识点师生双边活动个性化修改温故互查 1.什么叫细胞分化？其结果是形成什么？2.描述人体四大基本组织的名称特点分布和功能。3.请你从宏观到微观来描述动物体的结构层次？二、导入新课构成动植物的基本单位都是细胞，那么植物体与动物体的结构层次是一样的吗？这节课，让我们对植物体进行探讨和研究。(展示PPT课题、目标)（一）绿色开花植物有六大器官教师利用多媒体展示油菜植株及其六大器官，并指导学生阅读教材P63，完成填图，思考：你认为完整的绿色开花植物应该具有哪些器官？(多媒体展示油菜植株及其器官)说明：①植物有六大器官，是对绿色开花植物而言。有些植物不具备六大器官，如藻类既没有根、茎、叶，也没有花、果实和种子；见的松、柏、杉虽有根、茎、叶，但没有果实。②绿色开花植物并不是在发育每一阶都同时拥有这六大器官。提问：绿色开花植物六大器官各有什么功能？组织学生用线将左边的器官和右边的功能连起来。提问：如果将这六大器官按照功能不同分为两类，该如分呢？教师强调：从器官的功能看，植物体的器官可以分成两类：即营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）。过渡：绿色开花植物由六大器官组成，这些植物器官又是由什么构成的呢？（二）植物的几种主要组织提问：植物的组织是怎样形成的？过渡：植物有哪些主要组织？各组织的作用是什么？它们都分布在植物的哪些部位呢？指导学生阅读教材，观察几种主要组织。思考：①植物体有哪些主要组织？②这些组织的作用如？③分布在植物体的哪些部位？引导学生归纳几种组织的分布及其功能，多媒体展示。出示甘蔗茎图片，提问：①吃甘蔗之前我们首先要削皮，削掉的皮中有哪些组织？②削皮之后吃甘蔗甘甜的汁，这是什么组织呢？③吃完剩下的渣属什么组织？过渡：学习了植物体的六大器官和几种主要组织，你们是否能描述一下植物体的结构层次？（三）植物体的结构层次教师指导学生分析下列问题：（1）植物体发育的起点是什么？（2）植物组织是如 |
