生物 教师导学案 七年级 年级组长： 教研组长：课题 植物体的结构层次 人： 时间：10月15日学习目标：1、描述构成植物体是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别绿色开花植物的六大器官和植物体的几种主要组织。3、能够描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点学习：识记绿色开花植物的六大器官和植物体的几种主要组织。学习难点：识记植物体的几种主要组织的分布及功能。导入新课植物体比我们动物缺少了一个层次，通过今天的自学，你能找出来吗？自主学习请同学们认真阅读课本63-65页，完成下面预习部分练习。1、植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过 ，形成 、 ，进而形成 。2、绿色开花植物是由 、 、 、 、 和 六大器官组成的。3、在成熟的植物体内，总保留着一部分 ，它们 。由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。例如，茎上有芽，芽的尖端的 就属分生组织。4、分生组织的特点是 ， ， ， ，具有很强的 ，能够不断 产生 ，再由这些细胞 形成其他组织。5、除了分生组织以外，植物的主要组织还有 、 、 、 等。6、 根、茎、叶表面的 构成保护组织，具有 的功能。7、 、 、 等处的导管能够运运输 属输导组织。8、 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的 。它的特点是：细胞壁薄， ，有 的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行 。9、 对植物体的结构层次，从整体到微观可以这样描述：植物体是由 。每一种器官都由 构成。每一种组织都由 、 和 相同的 联合在一起形成。三、学习过程（通过观察、讨论、交流、展示等形式）1、通过多媒体回顾动物体的结构层次：细胞 2、 通过多媒体观察油菜植株及其六大器官，识别绿色开花植物的六大器官。3、小组讨论：我们食用的萝、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、米、葡萄等，主要是植物的哪种器官？根： 茎： 叶： 花： 果实： 种子： 4、植物的几种主要组织(1) 分生 |
