红 花 中 上搜集的我国近年来各大海域赤潮爆发的情况报道）二，自主学习，合作探究演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。单细胞生 物的结构和生活【结构】1、引导学生学习介绍实验用具、指出实验的两个步骤提示实验注意示项。2、引导学生发现问题抓住两个关键点提问（1）为什么用从草履虫培养液的表层吸取培养液（2）如果草履虫运动过快怎么办3、自读书上P68内容通过3D动画进一步补充认识草学生们观看图片和视频。提前预习小组讨论后回答问题教师归纳引入新课内容观察教师演示的草履虫的形态和运 动提出问题。观察过程中巡视指导。随时观察学生的操作是否规范、安全及时给予指导和帮助。 履虫的结构。【生活】1、播放《草履虫是怎么游泳的》视频提出问题草履虫只有一个细胞它能不能独 立完成生命活动2、草履虫生命活动知识闯关以生物的共同特征作为出发点引导学生将见生物与草履虫的生 命活动进行对比第一关生物能进行呼吸。前 后呼应解释从表层吸取培养液的原因。第二关生 物能获取营养。第三关生物能排出体内废物。总结草履虫排出废物的式。第四关生物能生长繁殖。结合草履虫单细胞结构引导学生说出草履虫生殖式。第五关生物能对外界刺激做出反应。3、演示课件说明单细胞生物可以独立完成生命活动（二）、单细胞生物和人类生活的关系1、展示引发赤潮的单细胞藻类图 |
