课题：第二章 细胞怎样构成生物体第四节 单细胞动物（时间2012.11.7）课型： 新授课 人： 米泽云 人： 班级： 学生姓名： 【学习目标】1、了解见的单细胞生物，掌握草履虫的结构和功能，了解单细胞生物与人类的关系。2、探究说明单细胞是靠一个细胞完成生命活动。能设计实验案，探究草履虫的应激性。3、 培养学生自主学习和合作探究，【学习过程】一、定向自学（一）、预习案1、单细胞生物有 等。2、单细胞生物与人类的关系：对人类有益的面，多数单细胞是 的饵料，草履虫可以吞食细菌，净华 ； 某些单细胞生物 在人体内，危害身体健，海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成 ，危害渔业。3、在观察草履虫时，形态：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，草履虫集中在培养液表层的原因是 。草履虫能趋向 刺激，逃避 刺激。4、草履虫的结构见课本P68，请据图标出各部分名称并能说出它们的主要功能： （二）探究案探究1、你认为草履虫只有一个细胞吗？是一个完整的生物体吗？根据分别是什么？探究2、眼虫是植物还是动物？你的判断依据是什么？（课本P69练习第4题）探究3、图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，请分析： （课本P69练习第3题） （1）请你用箭头在图中表示草履虫移动的向。（2）甲载玻片草履虫向 运动，原因是: 。（3）乙载玻片草履虫向 运动，原因: 。（4）从这实验中，你能得出的结论是 。二、小组讨论(对学、群学)三、全班交流组内交流展示，相互检查是否都会全班展示，突破难点，老师点拨四、归纳总结（三）案五、巩固：1、草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构（ ）A、收集管 B、纤毛 C、表膜 D、细胞质2、在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（ ） A、供草履虫附着 B、限制草履虫的运动，便观察 C、为草履虫提供食物 D、有利草履虫呼吸3.上图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的 端。（2）草履虫的运动是依靠[ ] 的摆动。消化食物的结构是[ ] |
