生学习目标1、了解单细胞生物的概念和见种类2、描述草履虫的结构特点和生理功能特点3、举例说明单细胞生物与我们人类的关系学习重难点：掌握草履虫的结构及草履虫的生理功能特点难点：草履虫的生理功能特点教学法：问题教学法课前准备教学过程课题引入：构成植物和动物的基本结构单位是什么？像我们见的芒果树，鸡、鸭、鹅、马、牛、羊他们是由多个细胞组成还是一个细胞组成？世界上有没有只由一个细胞组成的生物呢？预习小卡片1．身体只有一个细胞的生物称为 。2．见的单细胞生物有 、 、 、 等。3．草履虫靠 的摆动在水中旋转前进。4．食物由 进入草履虫体内，在 内逐渐被消化，不能消化的食物残渣从 排出。5．草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都通过 。6．草履虫通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。7．一个草履虫每天大约能吃 个细菌，因而对污水有 的作用。问题教学1、教学流程（1）请各小组派代表解答预习卡片上的问题。（2）播放影片，展示出收集的各种单细胞生物的图片，引导认识见的单细胞生物。（3）播放观察草履虫的实验视频，并展示草履虫的结构图，引导学生对照示意图明确草履虫各部分的名称、作用。（4）生物的基本特征有哪些？掌握草履虫的生理特点。（5）播放影片、展示图片，引导学生从有害与有利两面分析总结单细胞生物与人类的关系。2、学习流程（1）各小组代表纷纷说出自已小组对预习卡片的看法。（2）学生通过观看影片、图片展示，明确单细胞生物概念。（3）学生通过观看视频掌握草履虫的结构及各部分结构的作用。（4）学生回忆生物的七大基本特征？掌握草履虫的生理特点。（5）学生通过观看影片、图片展示，掌握单细胞生物与人类的关系。问题乐园问题1：从草履虫培养液吸培养液时，为什么要吸表层，而不吸下层？问题2：假如草履虫在显微镜下运动得很快，如让它慢下来？问题3：草履虫的外形像什么?如运动的?问题4：草履虫通过什么结构进行呼吸？问题5：草履虫以什么为食物？食物由什么结构进入体内?食物残渣由什么结构排出？问题6：单细胞生物与人类生活有什么关系？设问练习1、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（ ） Ａ、培养液的中层 Ｂ、培养液的意部分 Ｃ、培养液的表层 Ｄ、培养液的下层2、草履虫在水中是怎样运动的（ ） Ａ、利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ、利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ、利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ、利用纤毛摆动做直线运动3、草履虫生活在（ ）A、海水中 B、人体中 C、土壤中 D、 |
