：左有月目录12345教材分析目标分析教法分析过程分析教学反思与自我评价教材分析（统称）（知识类比）种子植物的分类和种子的萌发种子植物绿色植物（知识铺垫）藻类苔藓蕨类植物种子的结构”是人教版《生物学》七年级上册第三单元 “生物圈中的绿色植物”第一章第二节种子植物中的重要内容；教材分析教学1.运用观察、解剖的法识别种子的结构及功能2.描述菜豆种子与米种子的相同点和不同点3.菜豆种子和米种子各结构的功能及他们的相同点和不同点教学难点目标分析知识与技能知道菜豆种子和米种子的结构、功能及他们的相同点和不同点认识到生物的结构与功能相适应，初步形成生物学的基本观点和科学态度通过观察实验，学生的实验观察和操作技能过程与法情感态度与价值观教法分析学情分析1.对七年级的学生，生物知识的思维还有待加强，新知识的接受式需要创新2.学生的好奇心强，喜欢表现，可以适应自主学习、合作探究的。学生通过亲身体验，主动获得知识，形成活跃的学习氛围。 教法分析教法分析 通过创设情境、自主学习、合作探究，真正让学生成为的主人，让学生在的讨论和讲解实践中自己构建知识体系、形成自己的学习法。教法分析学法指导1.自主学习法2.实验探究法3.讨论分析法4.归纳总结法5.联系生活实际类比法过程分析知识梳理组内大讨论自学导入+明确目标互学班内大展示—— 导入+明确目标过程分析过程分析1.阅读教材79-81页。初步认识实验操作步骤及种子各结构的名称，完成导学案中的填图题。—— 自学图１教学过程—— 自学过程分析—— 自学2.观看教学视频：观察种子的结构。 归纳：观察实验的基本步骤和法。实验：观察米种子的结构法步骤:①取一粒浸软的米种子， 观察它的外形。②用解剖刀将米种子纵向切开，用放大镜观察其结构特点。③在其中一个剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察。实验：观察菜豆种子的结构法步骤：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。②剥去种皮，分开合拢的两片子叶。③用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽的形状和位置。注意：①观察的法②米种子纵切的法③小心，解剖刀很锋利！图２过程分析—— 互学1.操作实验，并对照书本81页的图，找出相应的结构。2.同桌合作用牙签指出各结构，相互纠正改错。图３过程分析—— 互学图４过程分析—— 组内大讨论图５图６过程分析—— 组内大讨论1、根据导学案填图题，总结归纳出菜豆种子和米种子在结构上的相同点和不同点。2、观察种子萌发 |
