第二节 种子植物导学案第 ： 签字： 日期： 【学习目标】1、通过观察种子的内部结构，描述米种子和菜豆种子的相同点和不同点。2、在实验过程中，实验，学会简单的观察法，以培养自身的观察。3、通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。4、识别当地见的裸子植物和被子植物。 5、参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。【学习重难点】：菜豆、米种子结构和功能及区别。 难点：观察米种子的果皮与种皮、子叶等结构；对比菜豆种子与米种子的相同点与不同点。【教学过程】【创设情境 认知目标】藻类、苔藓和蕨类都是不结 种子的植物，而我们见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5 kg左 右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g.。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？展示五幅图片(海带、苔藓、桫萝、油菜、南瓜)，哪些植物能结种子? 【自主学习 尝试解疑】务一：观察菜豆种子1、请同学们观察菜豆种子的外形， 你发现了什么？___________________。2 、怎样解剖菜豆种子？___________________________________________。3 、亲自动手进行解剖，说说你观察到了什么？并填好菜豆种子的结构图。务二：观察米种子1、请同学们观察米种子的外形， 你发现了什么？______________________。2、怎样解剖米种子？________________________________________________。3、在剖面上滴一滴碘液，用吸水纸吸干多余的碘液，有什么现象发生？并填好米种子的结构图。__________________________________________________________________通过解剖实验，我们观察了菜豆种子和米种子的结构，想一想，它们有什么相同点和不同点？项目及内容菜豆种子米种子不同点子叶胚乳营养储存相同点务三：产生种子的意义1．讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2．大家总结一下，种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 3.通过以上的讨论我们可以得出结论：_______________________。务四：裸子植物和被子植物 1、四人一组将收集来的果实切开，观察 |
