兰子1 作家简介2 掌握生字3 聆听朗读4 学习课文5 思考练习6 课外拓展有关子和《子》 子（前372—前289）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，(今县)人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔，并尊其为“亚圣”。他曾游，说，不能用；乃见齐宣，为客卿。宣对他很客气，可是也始终不用。是子归而述孔子之意，教授弟子。 《子》是儒家的经典之一，为子和弟子及再传弟子所著。书中记载了子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。舜发畎亩之中傅说举版筑之间胶鬲举鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能给下列红字注音：(ｑｕǎｎ)(ｙｕè)(ｇé)(f ú)(ｂì)(z ēn g)课文朗诵舜发畎亩之中舜从野之中被起用 傅说举版筑之间傅说从筑墙的劳作之中被起用。胶鬲举鱼盐之中胶鬲从贩卖鱼盐中被起用 。管夷吾举士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 叔敖举海图为叔敖除去两头蛇的传说叔敖从海滨(隐居的地)被起用。 百里奚举市 百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。第一自然问题设计：1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？ 运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、叔敖、百里奚。 他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔用，做出了一番作为。 故天将降大是人也，必先苦其心，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天要把重降临在这个人身上，一定 先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿身体空虚乏力，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心，使他的性情坚忍。增加他不具备的才能 。 第二自然归纳出了第一的结论：人要担负重，有所作为，成就大事，必须现在思想生活和行为等面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的益处：一、是培养坚定的意和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下的。 人恒过，然后能改；困心，衡虑，而后作；征色，发声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 一个人,犯错误，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发创造；(别人愤怒)表现在脸色上，(怨恨)吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家,如果在国内没 |
