《开花和结果》教学设计一、教材分析本课是第三单元"生物圈中的绿色植物"第二章"被子植物的一生"中的第三节。是在前面了解了种子的萌发、植株的生长的上，认识植物的开花、结果的过程。从教材内容设计看，本节由“花的结构”“传粉和受精”“果实和种子的形成”三部分组成。其中，“受精的过程及受精后子房的发育”这部分内容较抽象。教学目标：知识目标：1、概述花的主要结构。 2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 目标： 通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达。 情感态度、价值观：1、认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。 2、养成爱护花的习惯，爱身边的一草一木。 教学、难点： （1）花蕊与果实和种子形成的关系（2）受精的过程及受精后子房的发育教学法：自主学习、小组讨论、精讲点拨、当堂巩固等辅助多媒体教学。安排：1课前准备：学生准备新鲜的植物的花；教师准备PPT课件。二、教学过程（一）、激情导入：被子植物长到一定时期就会开花。多植物的花色彩丽，气味香，让行人禁不住驻足端详，如果你连续观察花开花的过程，就会发现，多花凋以后，就在着生的位置会出现小小的果实。花是怎么变成果实的呢？（二）第一部分：花的结构1、老师提问（1）花都有丽的色彩和香味吗？（2）不同的花它们的大小、形状和颜色一样吗？同学们讨论后，教师让学生知道：虽然花的大小、形状和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。2、出示学习目标：花的基本结构是怎样的呢？花的哪部分将来发育成果实？对植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？3、自主学习：小组讨论学4、教师精讲点拨让学生进一步巩固花的雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。（三）第二部分：传粉和受精1、教师播放蜜蜂在花中飞舞的片，问：蜜蜂在花中飞来飞去在做什么？什么叫传粉？2、自主学习：学生带问题自学课本内容，解决问题。3：花粉落到雌蕊柱头上以后，又会发生怎样的变化？让学生自学受精的过程。4、自主学习：学生带问题自学课本内容，解决问题。然后教师播放受精的过程动画，让学生观看，帮助学生进一步理解受精的过程。（四）第三部分：果实和种子的形成1、首先教师创设情境：花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋也是一种美丽，只有花凋了，新的生命才会诞生。那么传粉和受精后花的哪些结构会凋呢？继续发育的是什么结构？发育成什么？2、自主学习：学生带问题自学，解决问题。3、联系实际：①你知道我们平时吃的农产品中哪些是果实，哪些是种子吗？②你是否知道我们平时吃的米穗有缺粒的现象、向日葵的籽粒有空瘪的现象是什么原因造 |
