绿色植物与生物圈的水循环目标：了解植物的生活为什么需要水，指出水对植物分布的影响。列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内运输的途径，识别茎的结构和各部分的作用。掌握生物圈的水循环；认识绿色植物进行蒸腾作用的意义，树立保护森林的意识。初步掌握徒手切片的操作。二、自主学习务一：植物生活需要水的原因1、_________是植物体的重要组成成分。2、植物体水分充足时，植株才能硬挺，保持_____的姿态；叶片才能展，有利进行__________。3、无机盐只有溶解在__________中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。影响分布4、水影响植物的分布：水量充沛 ；水量匮乏 。务二：水分进入植物体内的途径1．观察右图，回忆一下，根尖从顶端向上分别是哪些结构？〔 〕 ；〔 〕 ；〔 〕 ；〔 〕 ；2、（1）④ ，是属 组织；③ ，具有 ，属 组织；这部分细胞的特点是： 小， 大， 薄， 浓。②根伸长最快的部位是 ；这部分细胞来自 ；长大以后成为 的结构 ① 中央的结构是 ，它有什么作用？由此你推断它应该属哪种组织？_____________________________________________________________________________2．阅读课本第二节课的内容，完成下面知识点的学习：（1）根吸水的部位主要是根尖的〔 〕 。原因是 。3、总结根适吸水的特点？根毛数量 ，增大根吸水的 。4、根毛是什么？是表皮细胞向外突出形成的管状结构。拓展思考：①大量的根毛对吸水有什么意义？②准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？1．下面是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验有关的问题。取一带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时。你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎表面并不见红。根据操作，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是 难点释疑：（1）选择带有叶片的枝条而不用光秃的枝条作为实验材料的原因是：_______________________________.（2）把实验装置放在阳光直射处而不放在黑暗处的原因是：_______________________________________________________________________ |
